中职学校学风建设的意义及办法 摘要：学校的终极目标是培育人才，而优良的学风是保证教育质量的重要条件，是培育合格人才的重要保证，是衡量育人环境的重要标志，在中职院校的进展中具有非常重要的作用。 关键词：中职院校；学风建设；意义；办法 一、中职学校学风现状分析 自确立大力进展职业教育目标后，职业院校迎来了进展中的春天。大力进展职业教育，培育有用型技能型人才是我国当今职业教育进展形势的需求。面对职业教育就业市场的升温，更多的学生选择了职业教育。使得职业教育院校招生人数剧增，但由于职业院校入口宽松，生源实行免试入学，导致生源的整体素养差异较大。学风建设中的问题也愈加凸显，主要表现在以下几方面：上课迟到早退现象明显增多，课堂纪律涣散。课上随便说话、接打电话、吃零食；部分学生学习动力不足，目标不明确；考试作弊、替考等现象呈持续上升态势；期末考试不及格率显著增加。以上现象如不及时整改，将会严重影响中职院校毕业生的培育质量，严重影响学生毕业后的可持续进展潜质，进而影响职业院校的声誉和社会竞争力。 二、中职学校学风建设的难点 （一）中职学校学生在学习能力上存在困难，中职学校学生百分之九十以上是刚刚完成九年义务教育的初中毕业生，自主学习能力不足，中职职业教育授课模式与义务教育授课模式差异较大。中职职业教育由于理论学习时间短，既要继续深化学习基础理论知识，又要强化专业技能知识，这对于职业学校学生是一种双重压力，在学习上普遍存在厌学、畏学情绪。 （二）中职学校学生的学习动力不足。刚进入中等职业院校后，学生在心理上有一种落差和自卑感。身边的同学大部分进入高中直奔大学，目标清楚，前途远大。而进入职业学校的学生觉得低人一等，加之社会上对职业学校的认识也存在偏差，认为职业学校培育的学生是社会最底层的工人，毕业后只能从事最基层的工作。基于以上原因，使得大部分学生在学习上得过且过，自我放松，部分家长也本着孩子太小走上社会会存在安全隐患，把职业学校当成是大幼儿园，只关怀学生的人身安全，对学习好坏漠不关怀。 三、中职学校学风建设的具体措施 （一）加强教学管理，以教风带学风 学风建设与师德师风建设相辅相成，学校应本着以师德师风建设带动校风学风建设。从教和学两方面入手，积极讨论改进教风学风的对策，大力推动学风建设。定期召开学生评教座谈会，让师生面对面零距离接触，仔细听取学生对教学工作的合理化意见和建议，及...
