以就业为导向的体育教学探讨 摘要：高职教育的培育目标就是为社会培育和输送一大批有着较高素养的应用型、技术型人才，这使得高职教育不同于其他高等教育，具有较强的目标性和应用性。因此决定了在高职所有课程教学中，都需要服从这一目标，在教学内容、教学方法及手段方面都需要以就业为指导，展开教学，从而更好的提高学生的就业能力及应用实践能力，为社会培育所需的综合性人才。对于高职体育教学，在做好基础教学的基础上，也需要根据学生具体的专业及未来的就业岗位和就业方向等进行恰当的内容设计和选择，提高就业的针对性和服务性，从而使得高职体育教学能够有效服务于学生的就业这一大的方向。 关键词：高职；体育；就业导向；教学；对策 在学生的素养培育中，要求培育学生综合素养，实现在德智体美劳全方位的进步，而其中的“体”就是指的体育教学，因此即使在高职教学中体育也是不可缺少的重要课程之一。相反，学生只有具备了健康的体魄才能更好的从事自己的职业，获得更好的进展，健康的体魄是实现人生价值的基础和根本。而在高职体育教学中，也需要坚持服务于职业教育的目标，提高学生的专业能力及职业素养，体育方面主要是对学生体育素养的培育，提高学生的体能。 1 高职体育课程教学现状 高职体育教学和一般的高等院校的体育教学相比，在教学性质和内容方面有一定的不同。但是从目前的课程开设情况来看，基本以竞技项目教学为主，教学内容缺乏针对性，内容宽泛，教学方法单一，学生的学习兴趣普遍不高，或者是参加的积极性不高。从高职教育特点来看，高职体育教学应该提高对体育教育的重视程度，重视对学生体能及素养的锻炼和养成，并根据专业及岗位需求进行合理的教学内容的界定和选择，以学生的就业为目的，选择能够有利于增强学生体能、有利于其就业及工作的体育锻炼项目进行练习，从而摆脱传统以竞技项目为主的教学方式，提高高职体育课程教学的质量、针对性、目标性和教学效果，更好的贴合学生的学习意愿，利于其专业能力的进展，促进其顺利实现就业，获得较好的人生进展，养成良好的锻炼习惯，确保终身有一个好的体魄。 2 以就业为导向的高职体育教学开展策略分析 2.1 转变观念、提高认识 到了高等教育阶段，学生大都会放松对于体育的学习，认为体育学习可有可无，实际上这一阶段是学生在学校接受体育教育的重要阶段，也是最后一个阶段。在这一时期学生对于体育锻炼的态度及习惯决定了其一生对于体育的认识及体育习...
