优秀班主任申报材料自我推举班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。15“”年的班主任工作中，我认为管理班级，引导学生得用 心 ，把爱心、操心、耐心献给学生，把热心送给家长。一、爱心二、操心“”“”班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上 最小的主任 ，可这 最小的主任 管的……事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。针对“”这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开展了 人人争先进 的积分评比活动，以“”“”“”“此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从 文明 、 守纪 、 好学 、 勤”“”“”劳 、 特长 五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如 守纪 就是课前准备“”好，上课不挨老师批判，排队、集会等守纪律就可以得到。而 好学 是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，淘气学生苏陈坚有了可喜的进步了，把上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言，令老师欣赏，深受外籍英语老师的喜爱。良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获得流动红旗。三、耐心“”“我们常常听到老师抱怨： 现在的学生不好教 、如今的孩子太不懂事 等等。这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都—做到为止。我曾教过一位男生，从小养成坏习惯散慢，多次教育，都无法改正，一次，我利用午休时间与他交谈，他小小年纪，语出惊人，他长大想做国家领导人。这时我耐心”引导，拍了拍他的肩膀，笑着说： 好，有志气！我们电视上看到的国家领导人都彬彬有““礼，你呢？ 学生不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话： 杨老师，我会改正”坏习惯。 从此，这位学生慢慢地改正了缺点。四、热心三、耐心“”“我们常常听到老师抱怨： 现在的学生不好教 、如今的孩子太不懂事...
