一、创建工作的背景2
新区进展的需要
沈北新区成立以来，相继荣获全国生态示范区、中国特色旅游之乡、全国社会主义新农村建设示范区、全国社区建设示范区、省精神文明创建工作先进区、省文明城区和新沈阳十大名片等殊荣
新区的飞速进展，对中小学德育工作，尤其是中小学生的道德素养提出了提出了新的要求，2024 年 10 月，根据市教育局的工作要求，结合沈北新区的历史、地域特点，根据新区创新沈北、生态沈北、文化沈北、宜居沈北、和谐沈北的进展定位和中小学德育工作的实际，我们申报了沈阳市传统美德教育示范区，并邀请了相关专家和教育局德育科共同制定了《沈阳市传统美德教育示范区创建方案》
二、创建工作的评估为了更好的开展创建工作，我们制定了《沈阳市传统美德教育示范区创建项目评估指标》（见附录 2）
一年来，全区创建工作的保障机制初步建立
各创建骨干学校根据区、校《创建方案》和《评估指标》的要求，在创建领导小组的指导下开展了扎实有效的工作
经德育科逐校检查评估，基本上能做到领导重视，组织健全，有方案和计划总结
“”“”各学校仔细落实区《创建方案》中的 四个结合 和 六点改革 【1】的要求，从实际出发，创设新颖鲜活、具有特色的教育活动
在创建工作中，各学校普遍注重平台构建
各学校做到家校区联动，定期开展家校互动
充分利用社区教育资源
发挥老师表率作用和班级管理作用
结合民族传统节日、革命传统节日、专定节日及约定节日进行美德教育
建设充满浓郁美德氛围的校园环境
强化学科教学美德渗透，充分挖掘学科教材中蕴含的传统美德因素
在创建工作中，各学校普遍做到严格管理，健全制度
注意有效评价
建立奖励机制
每年评选先进集体和先进个人，表奖美德之星
上述活动的开展，保证了传统美德教育效果
初步实现了师德建设见成效；学生知晓美德、践行美德，道德品质发生积极变化；校园和谐；家庭、学校、社区教育协调；涌现出践行美德典型人物、
