团体心理辅导记录表学校名称：乌审旗第二实验小学（加盖公章）活动名称合力吹气球（六年级）活动时间2024 年 10 月 12活动地点教室团体人数39辅导员何蓉活动目标1、学生学习团队中的分工与合作。2、学习在团队中扮演好自己的角色。3、通过游戏促进同学间熟悉与亲近，友好相处。团体活动流程 六年级学生团体心理活动1、根据人数将成员分为若干组，每组 6 人。2、宣布竞赛规则和任务。3、先请出场的小组做准备，给他们发放 6 卡牌，即：嘴巴、手（二）、屁股、脚（二）、请每人一顶卡牌，负责其中的一个角色。4、第一组结束后请其他各小组依次轮流进行，所有小组完成后活动结束。5、指导员给获胜小组的队员颁发笑脸以示鼓舞。辅导效果 本次六年级团体心理活动收效甚好，通过游戏让学生懂得主动交往，感受到集体的归属感和幸福感，放松了身心。辅导感悟 指导员让成员在讨论中体会到，团体是由单一的个体组成，一个团体的整体进步不仅仅取决于某个人的力量，团队效率的高低，通常取决于大家的通力合作与彼此的沟通。6团体心理辅导记录表学校名称：乌审旗第二实验小学（加盖公章）活动名称晕头转向（四年级）活动时间2024 年 9 月 11活动地点学校操场团体人数37辅导员何蓉活动目标1.建立良好的人际关系，培育集体观念，增强集体责任感。2.锻炼注意的集中力，以与反应的敏捷性。3.感受集体舞动的欢乐，在互相牵手的过程增进友谊，融洽关系。4.促进同学间友好，体会集体活动的归属感。团体活动流程五年级团体心理拓展游戏1.全班同学分组前后拉成几个长链，每链不少于 8 人。2.然后 1-4 报数，1 代表向右转，2 代表向左转，3 代表向后转，4 代表原地踏步，并要求学生记住自己所报的数字，边听游戏口令边移动脚步。辅导效果 通过此次活动，希望让学生们在轻松愉快有趣的活动中感受集体游戏的欢乐，在互相拉链的过程中增进友谊。辅导感悟 游戏开始前，一定要组织学生快速的拉成几个长链，并提醒学生们记住自己前后的同学。团体心理辅导记录表学校名称：乌审旗第二实验小学（加盖公章）活动名称听的学问（五年级）活动时间2024 年 9 月 22活动地点教室团体人数36辅导员何蓉活动目标1、核心目标：培育学生倾听的习惯，学会专心听讲，耐心学习，会心领悟。2、辅助目标：锻炼注意的集中力，以与反映的敏捷性团体活动流程五年级团体心理活动课1.指导员和学生玩指五官和画圈游戏进入。2.以小金人的故事引入3.小结倾听的三心核心容，即...
