姓名徐涵奕年段/班级五年级时间第八周星期三落后表现及原因表现：1、上课注意力不集中，成绩不稳定；2、总是无法按时完成作业。3、沉默寡言，和老师同学交流极少原因:父母离异，常年和爷爷奶奶生活在起。从小缺少母爱，父亲常年在外打工，对她的学习过问的也很少，导致性格孤僻，思想内向，不愿与他人交流。辅导过程1、生活上给予关心爱护，让她体会到爱的存在。2、创造机会让她和同学们多接触，多交往，让她体会到同学之间的友谊，对生活充满信心。3、学习上，给予辅导和帮助，多鼓励，创造机会让她体会到成功的快乐。效果1、学生本人看起来比以前开朗了，能和同学们主动交往。2、树立起了学习的勇气，重新认识了学习，对学习充满信心3、知道了感恩父母，体会到生活的艰辛，对生活充满希望。姓名蒋玉叶年段/班级五年级时间第 10 周星期二落后表现及原因是本学期插班生，来自湖南，该地区使用教材，所用教材的内容与我们不同，造成该生出现知识缺漏太多，加上拼音、基本字词掌握不熟练。辅导成为这学期学习难点。辅导过程1、从关心学生的角度出发，找她谈心，稳定学习情绪。2、跟家长沟通，商量补救的办法，得到了学生家长的支持。3、鼓励和激发他的自信心，利用帮小组帮她赶队。效果开学近两个月了，基本能适应新的学习环境了，并且能积极参与学校的各项工作，女口：班上种植小组、学校小交警队，不怕累，也许是刚插班的，也或者是语言的问题，学习方面还是有待加强。后段时间加紧对她的学习方法指导。姓名卢忠焕年段/班级五年级时间2013.10落后表现及原因1、上课无精打米，学习的兴趣较低。2、成绩交差，作业无法按时独立完成。3、下课追逐打闹，作业不做，即使做了，也是胡乱写的，书写相当潦草。4、脾气较暴躁、倔强，容易生气，容易与同学发生口角。辅导过程1•利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的信心。2•让班级里的优秀生帮扶他，做他的小老师。不仅可以在学业上帮助他，而且让小老师在朋友交际上多多提点他。3•及时与家长沟通，要求家长协助做学生的教育工作，还特意安排责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后左右，希望起了互帮的作用。效果经过一个学期的严格教育，该学生纪律上也能自己约束自己，上课较自觉。学习上积极性也提高不少，特别是各门课的成绩有显著的进步。通过思想教育和聊天，该生的脾气好了很多。姓名吴钰雯年段/班级五年级时...
