第二单元 从地球圈层看地理环境单元活动 分析推断气候类型导学案[三维目标]知识与技能：1．了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。2．掌握气候类型推断的一般步骤和方法。过程与方法：1．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，2．培育组织协调能力、合作、沟通能力和表达能力等。情感态度与价值观：1．通过让学生了解世界各地不同的气候，培育学生学习地理的兴趣。2．通过学生对自然科学的探究，养成科学的世界观。[教学重点]1．气候类型的分布规律；2．气候类型推断的一般步骤和方法[教学难点]1．影响气候的因素；2．气候类型的推断[教具准备]课本插图、课件、投影仪[教学过程][自主探究]◆自主探究一：世界上的主要气候类型读教材 P53图 2－4－1“世界主要气候类型”完成1．主要气候类型与分布气 候 带纬度气候类型在图中对应的字母或典型地区热带大致在南北纬 30°之间亚 热 带大致在南北纬 30°－40°之间温带大致在南北纬 40°－60°之间亚 寒 带南北极圈附近极地附近2、读教材 P53图 2－4－1“世界主要气候类型”和图 2－4－2“气温变化曲线和降水量柱状图”完成下表容：地点气候类型最冷月气温降水的季节分配气温与降水的组合ABCD[运用知识]1．下列四个词组中，形容气候特点的是( )A.阴转晴 ，夜晚有雷阵雨B.狂风暴雨 C.长夏无冬 D.寒潮入境，气温骤降，有扬沙现象2．亚欧大陆西岸的气候类型是( )A.地中海气候和温带海洋性气候B.亚热带季风气候和温带季风气候C.热带沙漠气候和热带疏林草原气候D.温带大陆性气候和温带沙漠气候◆自主探究二：影响气候形成的因素 读教材 P53图 2－4－1“世界主要气候类型”和图 2－4－2“气温变化曲线和降水量柱状图”根据 A、B、C、D、E、F、G 的气温曲线和降水量柱状图分析回答：1． 根据气温变化曲线分析（1）A、B、C、D 四地的平均气温存在；A→B→D，气温变化规律是：，导致该规律形成的主要原因是：。（2）F、D 两地气温变化曲线，其中两地的气温变化（日变化、年变化）差异是：，形成的主要原因是：。 （3）形成不同地区气温差异的原因还有哪些？2．根据 A、B、C、D 四地的降水情况和探究一、2 的表格回答分析：（1）四地的年降水量与降水季节分配存在，主要原因是：。（2）B 地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是：，形成的主要原因是：。（3）C 地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是：，形成的主要原因是：。总结：影响气候的主...
