创业管理考核办法平常成绩： 30%主要是通过课堂考勤、学习态度和课堂笔记进行考核。 考试考核（70%），考核学生掌握创业管理基础知识及对其进行综合应用的思辨能力。 随堂考试 缺课达 1/4 总课时，本课程重修。课程主要内容与目标本课程主要介绍创业的基本概念、创业准备、创业计划书设计、创业团队管理、创业融资、新创企业的管理等方面的知识。通过本课程的学习，推动学生理解创业知识、掌握创业技能，具有创新和创业的意识，培育开拓、进取和冒险的创业精神，具有敢于创业和善于创业的初步能力。 第一章 创业基本知识 创业是人生职业生涯规划的一个重要选择。创业既面临机遇也有挑战。 在选择走自主创业道路之前，有必要学习和了解创业的基本知识，进行创业前的各种准备。 本章首先介绍一些创业基本知识。第一节 创业教育简述创业教育的内涵 创业教育是联合国教科文组织在研讨面对 21 世纪国际教育进展趋势时提出的一个全新的教育概念。 联合国教科文组织是这样定义的：“创业教育，从广义上来说是指培育具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能”。我国大学生创业教育的特点 1.创业教育认识迟 2.起步晚但已受到重视 3.政策法规建设 有待进一步法律规范和完善 中国的创业教育创业教育的讨论与最早出现在 20 世纪 60 年代末，比较成体系的创业教育还是起始于 20 世纪 90 年代末。进入 2024，在新的创业大潮的影响下，大学的创业教育获得了快速的进展。2024 年 3 月教育部高教司在北京航空航天大学召开了创业教育试点学校工作会议。总结了清华大学、北京航空航天大学、中国人民大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学、黑龙江大学等九所大学创业教育试点的经验。进一步推动了创业教育工作的深化开展。 大学生创业教育的必要性和紧迫性 1. 适应知识 经济时代的要求 2. 适应 现阶段大学生就业形势的需求 3. 适应知识经济时代教育目标的要求 4. 大学生创业教育是培育高素养、创新型 人才的有效方法 励志照亮人生，创业改变命运。 ——《赢在中国》主题词财宝无处不在，行动成就梦想。 ——《致富经》栏目主题词 一、创业的概念： 创业有广...
