创客教育汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：热烈欢迎大家莅临我校检查指导，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校创客教育工作的开展情况汇报如下，请各位领导、专家评议。一、什么是创客教育创客，简单来说就是把自己想到的东西想办法去制造出来的人。创客教育是指以培育学习者创新、创业所需知识、能力、视野以与意志品质方面的教育行为，以与活动、课程和环境的总和。创客教育的显著优势在于，相比较传统的学校科技实践教育来说，创客教育更注重兴趣和素养启发，创客教育让课堂不再是老师讲授知识的场所。作为一项人人可以参加、鼓舞将创意变成行动的创新活动，创客教育恰好弥补了传统教育忽略兴趣和动手能力的缺陷，让孩子们自主探究，“玩创新”，激发其创新的兴趣，培育其制造的能力。创客教育的目的在于培育一批动手能力强，勇于实现自己想法的小创客。 创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、讨论问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学讨论、技术制作、艺术创作的全过程，能够培育学生的主动探究精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作讨论能力、语言表达能力、艺术创作能力等等。二、创客教育的理念、 （一）、将创意变成实物。创客就是将个人创意变成人工制品的那些人，主将创意付诸实施，而不是仅仅停留在设想层面。从教学方面来说，就是让学生在课程学习中，以个人和小组为单位，完成一个可以看见的创意作品，而不是仅仅停留在纸面上和文本中。打破原有的课堂模式，不局限于教材，丰富课程资源。充分调动学生的想象力，让学生在动手操作中完成自己的创意作品。 （二)、做中学。创客一般都是边做边学的，遇到什么问题就解决什么问题，知识的学习与问题的解决是同步进行的，而不是彼此分离的。我们准备从一开头就向学生布置“完成创意作品”这个任务，让任务驱动学生边做边学。 （三）、协作学习。创客一般不是单打独斗的，而喜爱在一起互相切磋，相互协作。在教学中我们也将开展小组协作活动。三、具体操作 （一)培育具有创客能力的老师创客教育是从创客老师开始的，而当前的学校老师大都没有接触过，那么，创客老师需要怎样的培训？首先，学校积极开展创客教育师资培训，从考核和评价体系上对创新型老师作出倾斜。其次，实现走出去，请进来的策略，让创客老师多次到、学习先进的前沿技术，让创客教育先从质上提升。邀请名校老师到学校里沟通，上课，加强合作，让学生的创新...
