创新教育学生管理工作探究 【摘要】高等职业教育作为我国教育体系中极为关键的构成部分，其进展情况与我国劳动力素养及国民素养具有不可忽视的关联。高职院校要将高职学生管理落实到位，作为核心任务，并以高职院校学生的具体情况为基础，基于创新教育及人才培育探究切实可行的高职学生管理对策，以完善高职学生管理工作，推动高职院校健康进展。 【关键词】创新教育;学生管理;高职院校 在我国教育体系中，高职教育是其中极为重要的组成部分，受学生生源多样化、学习能力存在差异等多种因素的影响，不少高职学生学习积极主动性不佳，在实践方面有所欠缺，且从事高职学生管理工作的辅导员队伍偏年轻化，面临着较大的工作压力，且工作较为细碎繁琐，对学生干部具有较大的依赖性，容易导致多种问题，在开展高职学生管理工作上难以确保公平公正，致使高职学生管理工作屡次出现问题，使得工作效率大打折扣。若工作缺乏及时性，会给学生管理增加难度。鉴于这一实际情况，推动高职学生管理创新显得尤为必要，以切实增强管理质量，推动管理工作机制日愈健全和完善，让学生管理工作和思想教育工作得以协调，促进学生全面进展。 一、高职学生管理工作的现状 1.1 高职学生管理工作理念尚未形成系统。纵观当前高职院校管理团队，管理队伍趋于年轻化，不少管理工作人员为本校优秀毕业生，这类管理人员在管理方面的专业知识及相关经验上较为缺乏，尚不完善。高职院校虽会组织这类管理人员来自专业系统的培训，但在全面性及法律规范性上不尽人意，在实践方面有待完善，在衡量管理工作是否落实到位时，往往以“不出事”作为主要衡量指标，在开发学生进展潜力上存在不足，致使学生管理大多流于表面。另外，伴随着学校规模逐步扩大，学生人数也日愈增多，若管理人员缺乏管理经验，则在日常工作中往往力不从心，面对着较大的工作压力，使得学生管理工作质量大打折扣。若长期得不到改善，则会使得管理队伍综合能力降低，难以实施全面有效的学生监管，使得高职院校人才培育受到负面影响。除此之外，高职院校学生管理作为主从管理形式的一种，学生干部可在老师的指导下参加到学生管理之中，学生干部通过参加到相应活动之中，对参加主体具有深远影响，但真正参加其中的学生仅有一少部分，大部分学生所获得的收获较小。这种学生管理工作存在不足之处，亟待有效完善。1.2 高职学生综合素养参差不齐。对口招生是当前普通高职院校的主要学生来源，大部分高职学生的高中...
