2024年小班儿歌冬天来了教案一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四章“冬天到了”，具体内容包括儿歌《冬天来了》的学习，以及与儿歌相关的讨论和实践活动。二、教学目标1.让学生能够熟练地朗读并背诵儿歌《冬天来了》，理解儿歌所描绘的冬天景象。2.培养学生对冬天的喜爱，提高学生的观察力和表达能力。3.培养学生合作精神，提高学生参与课堂活动的积极性。三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的生词和句型理解，以及对冬天景象的描述。教学重点：熟练朗读儿歌，运用观察力和表达能力描述冬天景象。四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、卡片、录音机、儿歌《冬天来了》录音带。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入（5分钟）实践情景引入：播放儿歌《冬天来了》的录音，引导学生听儿歌，感受冬天的氛围。2.课堂讲解（15分钟）（1）教师带领学生学习儿歌《冬天来了》，讲解生词和句型。（2）出示挂图，引导学生观察冬天景象，并用语言进行描述。3.例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用儿歌中的句子描述冬天景象。4.随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述冬天景象，互相纠正发音和语法错误。5.实践活动（10分钟）学生分组，根据儿歌内容，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作冬天主题的手工作品。六、板书设计1.儿歌《冬天来了》的全文。2.生词和句型。3.冬天景象的简笔画。七、作业设计1.作业题目：运用儿歌《冬天来了》中的句子，写一段描述冬天景象的话。答案示例：冬天来了，雪花飘，小河结冰，我们一起去滑雪。2.延伸作业：收集关于冬天的儿歌或故事，下节课与同学分享。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对儿歌内容的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：组织学生开展“冬天的故事”主题活动，提高学生对冬天的认识，培养学生的想象力。重点和难点解析1.教学内容的实践活动设计。2.教学目标的观察力和表达能力的培养。3.教学难点中生词和句型的讲解。4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。5.板书设计中对冬天景象的简笔画。6.作业设计中的描述冬天景象的写作练习。详细补充和说明：一、实践活动设计1.确保活动与儿歌内容紧密相关，如制作冬天主题的手工作品。2.提供丰富的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，以满足不同学生的需求。3.引导学生互相合作，培养团队精神。二、观察力和表达能力的培养1.在课堂讲解中，教师应引导学生观察挂图，描述冬天景象，从而提高学生的观察力和表达能力。2.设计例题和随堂练习，鼓励学生运用所学句子进行描述，互相纠正发音和语法错误。三、生词和句型的讲解1.以生动形象的语言解释生词和句型，便于学生理解。2.通过重复朗读和模仿，让学生熟练掌握生词和句型。3.设置互动环节，让学生在课堂中实际运用生词和句型，加深记忆。四、实践情景引入和例题讲解1.实践情景引入时，教师可利用录音、挂图等教具，让学生身临其境地感受冬天。2.例题讲解时，教师应注重引导学生运用儿歌中的句子进行描述，以便学生更好地理解儿歌内容。五、冬天景象的简笔画1.简笔画应简洁明了，易于学生模仿。2.教师可边讲解边绘制简笔画，让学生跟随绘制，提高课堂互动性。六、描述冬天景象的写作练习1.提供写作框架，引导学生运用所学句子进行描述。2.设置有趣的写作话题，激发学生的创作兴趣。3.在批改作业时，关注学生的语法和表达能力，给予针对性的指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解生词和句型时，语速要适中，发音要清晰。2.朗读儿歌时，注意语调的抑扬顿挫，以激发学生的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问1.提问时要注意问题的难易程度，循序渐进，引导学生深入思考。2.鼓励学生主动提问，培养其问题意识。四、情景导入1.利用录音、挂图等教具，创设生动、有趣的实践情景，吸引学生的注意力。2.通过提问或分享生活经验，引导学生进入主题。教案反思一、教学内容1.考虑到小班学生的认知水平，儿歌的选择和讲解要贴近生活，易于理解。2.实践活动的设计要具有趣味性，充分调动学生的积极性。二、教学方法1.采用多样化的教学手段，如挂图、录音、手工制作等...
