市完全小学实施素养教育工作督导评估指标细那么指标设定权重评 价 要 素评 分 细 那么A 级B 级C 级A1素质教育保障200B1人员配备60C1领导班子20①依法办学，科学治校，以德治校；﹝3﹞②具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；﹝3﹞③具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；﹝3﹞④廉洁奉公，作风，以人为本，联系老师，深化教学，注意学习和推广先进经验；﹝5﹞⑤任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比拟合理；﹝2﹞⑥校长持证上岗，并完成提高培训任务；﹝2﹞⑦建立校长县域围定期沟通制度。﹝2﹞①听汇报、查资料。学校有“依法办学，科学治校，以德治校〞规划，內容具体，有措施、有成效得 3 分；有规划、有措施、成效一般得 2 分；规划或措施欠缺、成效差酌情给 0—1 分。②听汇报、看会议记录。有“开拓创新、团结协作精神，凝聚力和战斗力很强〞的突出事例得3 分；做得一般得 2 分；做得不够酌情给 0—1 分。③看资料、座谈会。有每学年﹝或学期﹞班子成员明确分工与岗位职责，领导管理能力强得 3分；做得一般得 2 分；做得不够酌情给 0—1 分。④听汇报、查资料、座谈会。有廉洁奉公、作风，深化教学，注意推广先进经验的典型事例得5 分；做得一般得 3 分；做得不够酌情给 0—2 分。⑤查资料。完全符合任职条件，年龄、学历、专业结构比拟合理得 2 分；根本符合任职条件，年龄、学历、专业结构欠合理酌情给 0—1 分。⑥查证书。每位校长都有上岗证、提高培训证得 2 分；少一证扣 1 分。⑦听汇报、查看有关文件。已建立校长区县围定期沟通制度并已实施得 2 分；未做到的视情况酌情给 0—1 分。C2老师配备40①按编制配齐配足老师；﹝10﹞②专任老师学科结构、专业职务和年龄构成根本合理；﹝10﹞③学历合格，其专学历的老师，城区学校达 65%，农村学校达 55%；﹝10﹞④全面实施老师资格制度，老师做到持证上岗。﹝10﹞①查看有关文件与资料。按要求配齐配足老师得 10 分；每缺编 1 个扣 1 分，直到扣完 10 分。②查资料。专任老师学科结构、专业职务和年龄构成根本合理得 10 分；不够合理的视情况酌情给 0—8 分。③查看证书与资料。学历达标，其专学历老师，城区学校达 65%、农村学校达 55%得 10 分；城区达 60—64.9%、农村 50—54.9%得 8 分；城区达 55—59.9%、农村 45—49.9%得 6 分；城区在 55%、农村在 45%以下视情况酌情给 0...
