《第五章 进展与合作》教学设计■学习目标 1．运用实例比较不同国家的进展水平差异
2．结合世界的国家和地区图，归纳进展中国家和发达国家的分布特点
3．通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和进展中国家合作中的不平等 ，激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣做贡献的理想
■教学重点、难点 [教学重点] 运用实例，认识不同国家、不同区域进展水平存在差异
[教学难点] 用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要性
■教学方法 [教法] 资料分析法、读图分析法、案例感悟法、总结归纳法、谈话沟通法
[学法] 情景感受法、资料探究法、地图观察法、问题探究法、合作探究法
■教学课时 1 课时
■课前准备 老师：查阅资料，制作多媒体课件
学生：预习教材，了解当地的外商投资企业有哪些，生产哪种产品，举出超市中的进口商品的实例
■教学过程 导入新课（创设情境，激发兴趣） 人类共同生活的地球家园中，国家是基本单位
世界上共有 194 个国家，加上没有独立的地区有 200 多个
现在我们查看一下《世界的国家和地区》图，面积最大的国家是哪个
你能找出面积前六位的国家吗
学生找出面积较大的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚…… 老师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到
国家间的面积差异可以从外表看出来，它们的进展水平有没有差异呢
我们本节课先从进展水平差异开始走进不同的国家
讲授新课 一、地域进展差异 老师讲述：世界各国的进展水平有没有差异
我们通过一组图片了解一下
思考：每一组图片，反映的是两国哪方面的差异
学生比较，回答属于哪方面差异
老师：由此可见，两类国家的进展有明显差异
通常根据进展水平的差异，把国家分为发达国家和进展中国家
比较这三组图片，
