《第五章 进展与合作》教学设计■学习目标 1．运用实例比较不同国家的进展水平差异。 2．结合世界的国家和地区图，归纳进展中国家和发达国家的分布特点。 3．通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和进展中国家合作中的不平等 ，激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣做贡献的理想。 ■教学重点、难点 [教学重点] 运用实例，认识不同国家、不同区域进展水平存在差异。 [教学难点] 用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要性。 ■教学方法 [教法] 资料分析法、读图分析法、案例感悟法、总结归纳法、谈话沟通法。 [学法] 情景感受法、资料探究法、地图观察法、问题探究法、合作探究法。 ■教学课时 1 课时。 ■课前准备 老师：查阅资料，制作多媒体课件。 学生：预习教材，了解当地的外商投资企业有哪些，生产哪种产品，举出超市中的进口商品的实例。 ■教学过程 导入新课（创设情境，激发兴趣） 人类共同生活的地球家园中，国家是基本单位。世界上共有 194 个国家，加上没有独立的地区有 200 多个。现在我们查看一下《世界的国家和地区》图，面积最大的国家是哪个？你能找出面积前六位的国家吗？ 学生找出面积较大的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚…… 老师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到。国家间的面积差异可以从外表看出来，它们的进展水平有没有差异呢？我们本节课先从进展水平差异开始走进不同的国家。 讲授新课 一、地域进展差异 老师讲述：世界各国的进展水平有没有差异？我们通过一组图片了解一下。 思考：每一组图片，反映的是两国哪方面的差异？ 学生比较，回答属于哪方面差异。 老师：由此可见，两类国家的进展有明显差异。通常根据进展水平的差异，把国家分为发达国家和进展中国家。比较这三组图片，你发现两类国家有哪些差异？填入下表： 国家类型生活水平医疗条件教育水平发达国家生活水平高医疗设备先进，技术水平高人均教育经费高进展中国家生活水平相对低下医疗设备落后，技术水平低人均教育经费低 （承转）这是几个国家的部分情况，那么，全球情况如何呢？我们利用世界灯光影像图来分析一下。 灯光一定程度上可以反映城市化水平的高低，看图，自主完成以下问题： （1）哪个灯光最亮？说明了什么？ （2）还有哪些地区灯光也比较亮？ ...
