大学适应社会需求能力评估报告（高校）一、学校进展概况xxxx 学院于 20xx 年 x 月经 xx 省人民政府批准，由原 xx 教育学院、xx 财校、xx 农校、xx 工校、xx 林校和 xx 供销学校合并组建而成，xx 学校、xx 体校、xx 学校、xx 学校相继并入。学校办学历史最早可追溯到 19xx 年西迁 xx 的 xx 省 xx 职业学校，是 xx 州党政干部的摇篮、企业家的摇篮、工程师的摇篮、农业技术专家的摇篮。学校是教育部高职高专人才培育工作水平评估优秀等次学校 、xx 省示范性高职院校，中国职教学会少数民族职教专门委员会常务理事单位。学校占地面积 xxx 亩，建筑面积 xx 万平方米，拥有中央财政支持的职业教育实训基地 x 个、省级示范性实训基地 x 个，国家专业示范点 x 个、国家骨干专业 x 个、省级品牌专业 x 个、省级特色专业 x 个，国家协同创新中心 x 个，国家生产性实训基地 x 个。学校下设经济管理学院、机电工程学院等 xx 个二级学院（部）；学校在岗教职工 xxx 人，副高以上职称 xxx 人，享受国务院津贴专家 x 人、xx 名师 x 人、全国农业职教名师 x 人，聘有 x 名非遗大师、省级教学团队 x 个；开设高职专业 xx 个，在校生 xxxxx 人，其中高职生xxxx 人；聘请中国工程院院士 xxxx 等 xxx 位知名专家、学者、企业家能工巧匠担任客座教授和兼职老师。学校牢固树立了“立德树人，服务进展，能力为本，就业创业”的办学理念，确立了学校办学定位：立足高新区，服务 xx 州（服务面对定位）；服务 xx 州经济社会进展、服务学生职业生涯进展（办学宗旨定位）；质量立院、特色兴院、人才强院、依法治院（办学方略定位），涌现出十九大代表“愚公支书”xxx，“大学生创业之星”姚俊，“大学生自强之星”xx 等先进典型。2024 年 x 月x 日学校召开党员大会，确定了建成中国特色高水平高职学校的奋斗目标，提出了六大建设任务（特色品牌专业群建设、特色老师团队建设、杰出技术技能人才培育、社会服务能力建设、优秀民族文化传承、智慧校园建设）和推动三大改革（深化产教融合、开放合作办学、内部治理结构）的具体措施，落实主体责任，加强学校内涵建设，推动学校高质量进展。二、适应社会需求能力xxxx 学院紧紧围绕贯彻落实《国务院关于加快进展现代职业教育的决定》和《xx 省人民政府关于加快进展现代职业教育的决定》，坚持“以立德树人为根本，以服务进展为宗旨，以促...
