市育才职业教育中心学前教育专业人才培育方案一、专业名称学前教育〔专业代码：160100〕 二、招生对象初中毕业生或同等学历者三、学习年限三年、3+2四、培育目标本专业坚持立德树人，面对幼儿园与早教机构，培育从事保育、教育、早教服务等工作，德智体美全面开展的高素养劳动者和技能型人才。五、职业领域序号对应职业〔岗位〕职业书举例专业〔技能〕方向1幼儿园老师幼儿老师书保育员书幼儿老师3早教机构老师幼儿老师4保育员幼儿老师六、人才培育规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：〔一〕职业素养1.具有良好的职业道德和服从意识，为人师表。2.具有吃苦耐劳精神，具有一线岗位适应能力。3.具有良好的人际沟通能力和协调能力。4.热爱学前教育事业，具有较强的职业理想和敬业精神。5.具有创新精神、学习能力和团队意识。6.具有乐观向上的精神，组织管理能力较强。〔二〕专业知识和技能1.具备人文与科学根底知识。2.具有幼儿园语言、艺术、科学、健康、社会五大领域教育的特点和根本知识。3.能掌握不同年龄幼儿心理开展特点、规律和促进幼儿心理开展的策略与方法。4.能掌握不同年龄幼儿生理开展特点、规律和促进幼儿生理开展的策略与方法。5.能掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育、班级管理的知识与方法。6.能建立班级秩序与规那么，营造良好的班级气氛，让幼儿感受到安全、舒适。7.能够严格执行卫生保健制度，与时定期清洗、消毒幼儿园的餐具、玩具、被褥、凉席、厕所等。8.能够提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和开展目标的游戏条件。9.能在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。10.具有一定的口头、书面表达能力和社会交往能力，能调动家庭和社会积极因素教育幼儿专业〔技能〕方向 1——幼儿老师1.具有一定的教育理念和良好的职业道德;是否具有一定的科学文化素养和阅读理解、语言表达、信息猎取与处理等根本能力；2.掌握幼儿保育、教育教学、游戏支持的根本原理和根底知识，能运用较为正确的理论解释教育教学中的典型问题；3. 具备五大领域的根本知识，掌握幼儿园教育教学活动设计与实施的根本原理和方法，有初步的实践运用能力。七、主要接续专业〔一〕高职：学前教育专业〔二〕本科：学前教育专业八、课程结构九、课程设置与要求本专业课程设置分为公共根底课程、专业技能课程。公共根底课包括德育课、文化课、体育与健康等。专业技能课包括专业核心课和专业〔技能...
