小学生综合素养评价表2024——2024 学年第一学期 学生：班级：班主任：评价要素评 价 容学生自评家长意见老师评价道德品质对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规和《守则》。 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能与的劳动，珍惜劳动成果。 公民牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。 小学生综合素养评价表 学校管理 2024-01-18 13:25:29 阅读 13795 评论 6 字号：大中小 订阅 小学生综合素养评价表 素养举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 学习能力能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 沟通与合作乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人沟通和分享。 运动与健康 积极参加体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食 常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 学习成绩 语 文 数 学 英 语 说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。学校 性别 学期 年级班级 项目评价基本标准自我 评价小组评价老师 评价家长 评价综合行为与习惯评价标准热爱祖国认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。 遵纪守法知规：《小学生日常行为规》，了解法律，自觉遵守校规校纪。 勤奋学习课堂上注意听讲，多想、多问、大胆提问题，考试不作弊、卷面洁净。 文明礼貌待人接物讲礼貌，不随地吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈。 关怀集体在校做好值日工作，爱护公物，在家里学做简单的家务。 勤劳俭朴合理花钱，学会储蓄，爱惜物品，不浪费，生活学会自理。 参加锻炼热爱体育运动，养成体育锻炼身体的好习惯，有一定的运动技能和强健的体魄。 社会公德公共场所中行为规，即行为美、语言美、心灵美。 团结友爱与邻居、同伴和睦相处，主动关怀他人，帮助有困难的同学。 勇于实践积极广泛地参加各种公益劳动和社会实践活动，了解家乡的变化。 科学文化考试科目语文阅读、口语交际、习作（...
