小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验名称减少空气阻力指导老师实验目的流线型的物体能减少空气阻力实验器材蜡烛、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗实验过程1、点燃蜡烛，固定在桌子上
2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛
3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗
4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗
实验现象 或实验结果1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛
2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭
反之蜡烛将很容易吹灭
实验结论：流线型的物体能减少空气阻力
小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验名称了解土壤指导老师实验目的比较沙土、黏土、壤土的渗水性实验器材沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验过程1 在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面的塑料杯中
2 在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤
3 三个过滤器中加入的水应同样多，倒水时，要同时把水倒进三个过滤器实验现象 或实验结果沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱
小学科学实验报告单至上学校班级时间实验名称使沉在水里的物体浮起来指导老师实验目的1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量
2、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变
3、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性
实验器材：橡皮泥、烧杯、水实验器材水、硬币、垫圈、铝箔、橡皮泥实验过程1、在烧杯里放入 100 毫升的水
2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量
3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量
4、用同样体积的橡皮泥作成其他的形状（船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等），尝试让马铃薯浮起来，记录排开的水量
实验现象 或实验结果只改
