小学音乐骨干老师培训实施方案为进一步加快我省小学音乐老师队伍建设步伐，建设一支符合素养教育要求，在根底教育改革和开展中发挥示、带动和辐射作用的高素养小学音乐老师队伍，根据《省 2024 年中小学骨干老师省级培训实施方案》的要求，结合我院的实际，制定小学音乐骨干老师培训实施方案。一、指导思想坚持以新课程改革为中心，坚持教学理论、教学实践、教学讨论相统一，围绕课堂教学，以老师岗位的需求为目标，以问题为中心，案例为载体，多角度、少课时，科学设计培训课程，打造本学科培训的精品课程体系，不断提高老师培训的针对性和实效性。二、研修目标通过培训，进一步更新小学音乐骨干老师的教育观念，优化老师的专业知识结构，推动老师角色、教学方式和学习方式的根本变革，不断提高老师的课程意识、教育教学能力、科研能力和教育创新的能力，使老师的专业化水平逐步得到提高；使他们在实施改革、推动素养教育和老师培训方面发挥骨干示和辐射作用，显著提高全省小学音乐老师队伍的素养。以培训平台为载体，为我省小学音乐老师搭建覆盖省、市、县、校四级的本地网络学习平台，形成集中研修、网络培训与校本研修相结合的长效机制 ，建设并生成符合小学音乐学科教学需求的动态问题库、案例库，构建老师终身学习的服务平台。三、研修容集中研修：模块一：老师专业知识与技能的提高 〔64 课时〕以有用的各种伴奏型为主，即兴伴奏与曲式分析与应用。(16 课时)钢琴演奏的提高和技巧训练中的疑问解答(8 课时)发声理论，气息的训练〔8 课时〕声乐流派、歌唱技巧与歌曲处理〕声乐学习和训练中的各种疑问与解决方法等〔 16课时〕表演、形体基训、技巧、民舞,舞蹈创编〔编舞技法〕〔16 课时〕模块二：老师教学能力的提升 〔60 课时〕如何上好音乐〔声乐训练〕课、如何提高小学生的综合能力和素养〔8 课时〕各民族舞蹈元素的学习、群舞，歌伴舞的排练、现代舞的学习〔16 课时〕优质高水平音乐课件制作〔16 课时〕充分利用音乐鉴赏挖掘培育学生的审美观〔4 课时〕现代音乐课程改革与教学法、小学音乐科研的选题与拓展〔8 课时〕课堂观摩与研讨〔如何建立高效优质的小学音乐课堂、音乐课的备课、说课与评课〕(8课时)模块三：小学社会实践音乐活动的辅导与排练 〔24 课时〕课堂观摩与研讨〔课堂模式创新〕〔4 课时〕合唱指挥排练方法与适用技术〔技巧技法的运用、实践〕、小学生合唱怎样指挥〔8 课时〕乐队排练方法与适用技术〔怎...
