当代高师强化的必要性 本文 全面提高两代师表素养需要。一个学校要想进展，要想提高育人质量，关键是要有一支一流的老师队伍。要想提高老师队伍的整体素养，其中具有核心意义的工作是提高全体老师的思想道德素养，也就是加强师德建设。一个老师假如没有良好的职业道德，就不能通过自己的教学对学生进行世界观、人生观、价值观的教育，就不能很好地完成教书育人的任务。在师范院校中，今日的学生就是明天的老师，假如他们没有得到好的言传身教，未树立起正确人生观、价值观，那么他们在今后的施教中，贻误的不是一两个学生、一两代学生的健康成长，而将是国家的前途和命运。社会大环境的客观需要。长期以来，广阔老师教书育人、敬业奉献，赢得了社会的尊重。同时也必须看到，近年来，在市场经济条件和改革开放的环境下，老师的思想道德也受到了一些负面影响。如部分老师教学精力投入不足，主副业倒置;缺乏严谨治学的态度，敬业精神不强，工作上应付，出现“学不能为人师、行不能为示范”等问题。这些问题如得不到很好的解决，势必影响整个老师队伍的素养，影响学校的健康进展，影响育人质量。 强化师德建设的具体目标 高师贯彻落实“以德治国”和“提高高校教育质量”的一个重要举措就是要加强师德建设，以德治校，以德育人。具体说就是要有强烈的事业心，严于律己，全身心地投入到教育教学工作中去。积极进取，好学上进，有严谨细致的工作作风，言行一致，言传身教，用自己渊博的知识、高尚的道德影响学生。为此我校提出了师德建设目标，对老师提出一些具体的职业道德法律规范:1．教书育人，为人师表。作为高师的老师，既要有博大精深的专业知识，又要有高尚的道德品质和人格魅力，始终铭记自己是培育老师的老师，学高方可为师，身正才能为范。2．热爱教育事业，遵守教育法规。要求老师要爱岗敬业，把主要精力放在教学上，处理好事业与个人利益之间的关系，同时要自觉遵守《高等教育法》《老师法》等各项法律及规章制度，自觉遵守职业道德法律规范，爱岗敬业，为人师表，以自己的道德要求、道德情感、道德法律规范和道德形象去引导、教育学生。3．关怀爱护学生。作为老师要以学生为本，一切为了学生，要关怀学生的成长，关怀学生的成才。这样才能建立起和谐的师生关系。“亲其师”从而“信其道”，使言传身教落到实处。4．遵守学术道德。对在教学科研中有抄袭、剽窃、作假行为等有违职业道德行为的，坚决予以制裁，情节严重者取消老师任职资格...
