机械工程学院微格教学实习手册XX：专业：班级：指导老师：一、微格教学概述1、定义微格教学，又称微型化教学，是一种用于培训准备成为老师的师生或已是老师的人，使其掌握课堂教学技能的方法
2、特点微格教学为师生提供了一个良好的训练环境和方法，使日常复杂的课堂教学得以分解和简化，并使受训者获得大量和与时的反馈信息，具备以下特点：(1) 授课时间短（10~15 分钟），减少了试讲学生的压力和负担；(2) 教学容单一（只教一个概念或一项容），受训者易于熟悉教材容；(3) 训练目标单一（只讨论某一种技能），试讲学生容易掌握；(4)反馈与时，试讲学生印象深刻，易于评价和纠正自己的不足；(5) 学生人数减少（10 人左右），便于控制，减少失败的风险
二、微格教学的步骤微格教学就是要把课堂教学这个复杂的系统分解简化成若干个子系统，并分别实施训练和实践
教学技能实践的过程是师生分步骤、有重点、有针对性、逐项通过微格的方式练习教学技能和熟练掌握教学技能的过程
1、事前的学习和讨论学习的主要容有微格教学的基本理论、微格教学技能的分类、微格教学的教学设计、教材分析、微格教案编写的方法、反馈评价方法等有关知识
2、确定培训技能和编写教案结合学生的需要，一般以导入技能、讲解技能、板书技能、提问技能、结束技能为主，再结合其它的各项技能进行多次培训
培训技能确定之后，就要选择恰当的教学容，根据已定的教学目标进行教学设计，并根据编写微格教案的要求编写出较详细的板书设计与微格教案
3、提供示通常的做法是，在正式训练前，为了让试教者明确培训的目标和要求，利用放录像或实际的角色扮演，或观摩优秀老师讲课的方法，对所要训练的教学技能进行示，使学生更快更好的掌握各项技能的要领
4、微型课这是微格教学技能训练的关键步骤，也是微格教学的主体
主要由如下三部分组成：(1)组成微型课堂微型课堂由扮演的老师角色、学生角色和由指导老师
