成本会计仿真教学模式改革论文 【摘要】成本会计课程作为会计专业的核心课程，具有课程内容多、计算多、方法多、图表多且理论体系复杂、实践性强等特点
计算量大要求学生具备较强的数学计算能力，大量的表格之间存在着前后衔接的关系，学习难度大
本文以厦门网中网软件为载体讨论成本会计仿真教学模式改革，让学生参加岗位角色中，更有效率地完成成本会计课程学习任务
【关键词】岗位能力培育;成本会计;课程改革 成本会计作为会计学专业的主干课程，是会计工作的重要组成部分，该课程是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课，对学生数学计算能力要求较高，要求学生掌握成本计算、成本核算、成本分析方法
在成本会计课程教学中，老师应创新教学方式，让就业能力要求融入课程教学中，同时高职院校应加大实训基地建设，让学生能仿真就业环境来学习专业知识成为职业教育的新方向
一、成本会计教学改革的必要性分析 （一）传统成本会计教学的缺陷 传统成本会计教学是基于传统制造环境下的成本费用核算过程，即工人借助机器设备对原材料进行加工，生产出产成品，产品成本包括直接材料、直接人工和制造费用，归集出总成本后以生产的产品为中心，把总成本在当月完工产品和月末在产品之间进行分配，计算出完工产品成本，并在此基础上进行成本预测、决策和计划
这也是目前成本会计教学的主要方式，往往以某制造工业企业的数据为例来演算成本计算过程
但是，随着商品经济的快速进展，通货膨胀等客观因素会导致会计信息失真，成本核算的环境已经发生很大变化，仍进行传统成本会计教学显现出很大弊端
（二）新经济形势对成本会计课程提出改革要求 经济的快速进展使得市场环境发生了巨大变化，对产品的大量同质化需求转变为五花八门的个性化需求，传统的大批量、标准化生产向小批量、个性化产品进展，因此老师在课堂上讲授传统成本会计教学中成本分配的产品法、分批法和分步法，学生到实际工作中，能够应用得上的
