教 案 首 页老师课程名称 护理学基础 专业名称 护理 授课序次 1 授课类型 理论班 级授课日期授课题目(章,节)第一章 绪论 第一节护理学的进展史第二节护理学的基本概念第三节护士素养、角色与职业礼仪第四节未来中国护理工作的展望教学目的与要求： 1．掌握现代护理学进展的三个阶段与各阶段的护理特点和护理的四个基本概念与它们之间的相互关系。2．熟悉护理学概念、常用护理技术的容、常用护理技术的学习方法。3．了解护理学的形成与我国护理学进展概况。教学重点：现代护理学进展的三个阶段与各阶段的护理特点和护士素养要求教学难点：现代护理学进展的三个阶段与各阶段的护理特点复习容：提问：谈谈已学基础课程与护理学基础的关系。基 本 容辅助手段和时间分 配第一章 绪 论第一节 护理学的进展史一、护理学的形成与进展护理学的形成和进展与人类社会文化、科学的进步息息相关。从护理容与形式来看，主要经历了自我护理、家庭护理、护理、医院护理、近代护理和现代护理。（一）人类早期护理自有人类就有生老病死，也就有了原始医护照顾的萌芽。在原始社会中，人类为谋求生存，在与自然灾害抗争的过程中，积累了丰富的生活和生产经验，逐步形成了原始的“自我保护”式医疗照顾。（二）中世纪的护理中世纪的欧洲，由于政治、经济、的进展，战争频繁，疾病流行，形成对医院和护士的迫切需求，这对护理工作的进展起到一定的促进作用，护理逐渐由“家庭式”转向了“社会化和组织化的服务”，形成了性，民族性与军队性的护理社团。（三）文艺复兴的护理公元 1400—1600 年，意大利兴起文艺复兴运动，医学也迅猛进展。文艺复兴后，从事护理工作的人员开始接受部分工作训练，以专门照顾伤病员，类似的组织相继成立，护理开始走向独立职业之旅。（四）现代护理学的诞生和进展19 世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，这是护理工作的转折点，也是护理专业化的开始。自南丁格尔创立护理专业至今已有 100多年的历史，护理科学不断进展，其进展主要经历了三个阶段：1.以疾病为中心的护理阶段护理特点：护理已成为一个专门的职业，护士从业前须经过专门的训练，护理工作的主要容是医嘱和各项护理操作，护理教育者和管理者都把护理操作技能作为护理工作质量的关键，在长期对疾病护理的实践中逐步积累形成了一套较规的疾病护理常规和护理技术操作规。2.以患者为中心的护理节段此期护理特点：强调护理是一个专业，护理人员是健康保...
