第一部分 案例分析初步感知真题再现一• 某校三年级有位叫王峰的学生，常常 迟到、旷课、上游 戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是常常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的
虽然间或也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心
• 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉
除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒
• 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生
参考答案:案例中遇到的问题主要是如何做好转化后进生工作
对于后进生的转化，应该主要从建立良好的师生关系、树立其成才信念、发现闪光点与时鼓舞、循序渐进逐步推动等方面入手
具体可以实行如下措施:1、主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化 作的极为重要的前提和条件
老师应该多与这样的学生沟通，主动与后进生做朋友，取得其信任，为转化工作打好基础
2、仔细调查，了解后进生不良习惯形成的原因
老师要通 过自己观察、向其他同学侧面了解、与后进生沟通沟通等方 式深化了解后进生的背后原因，这样才能够对症下药，帮助 其向积极的方向转化
3、要本着赏识原则，全面、辩证地看待后进生
每个人身 上都有闪光点，后进生也不例外，关键是老师要有一双善于 发现和挖掘后进生优点的眼睛
王峰特别喜爱画画，象棋走 得也很棒，老师应该抓住这些特长和优点进行表扬和鼓舞， 为其向好的方面转化建立信心
4、遵循教育合力的原则，为后进生转化制造各种条件
教 师要主动与后进生建立良好的师生关系，并积极与家长联系 争取家庭的配合与支持，依靠、发挥班集体的力量，共同促 进后进生的转化
5、遵循循序渐进的原则，促进后进生逐步向好的方向转化
对于后进生的转化工作，要抓反复，反复抓，抓一点，进步一点，巩
