鲍墟中心小学老师普通话培训活动记录培训容普通话语音与发声 培训时间3 月 5 日主讲老师邸春英参训老师全体老师培训目的了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的容培训提纲语音 1、定义：语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音
2、 语音的性质 二、语音学 语音学是讨论语言声音体系的科学
语音学的任务是讨论说明语音的性质，部结构和单位，语音的分类和组合，语音的产生、变化与变化的规律
三、语音的基本概念 （一）音素与其类别 （二）音节 （三）音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位
与音素相比，音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位，而音位是按语音的社会属性划分出来的，也是按语音的辨义作用归纳出的音类
普通话共有 33 个音位
元音音位 7 个，辅音音位 22个，声调音位 4 个
四、汉语拼音方案 培训效果良好鲍墟中心小学老师普通话培训活动记录培训容普通话朗读技能训练培训时间3 月 6 日主讲老师艳敏参训老师全体老师培训目的老师课堂口语表达技能训练培训提纲一、停顿 停顿是指有声语言表达中声音临时的间歇、休止和中断，常出现在句子部词语之间、句子与句子之间、段落层次与段落层次之间
二、重音 重音是在词和语句中，运用声音形式着意强调的音
重音能准确体现词语、句子的主次关系，便于听众正确领悟词语或句子的意思
重音有词重音和句重音两种
三、语气 语气，是能够表达说话人思想感情的语句的声音形式，也就是说话的调子、味道
语气有“”、“外”两方面：“”指语句所蕴涵的感情，是形成不同语气的在依据；“外”指语句的声音形式，是语气的外在表现
培训效果良好鲍墟中心小学老师普通话培训活动记录培训容辅音和声母培训时间3 月 7 日主讲老师大娟参训老师全体老师培训目的了解辅音的发音过程、发音特点、发音部位和方法培训提纲一、辅音 1、什么是辅音辅音也叫“
