12018—2019 叮叮叮□□□□□□□□□□一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，以全面推进素质教育为中心，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，大力推进基础教育课程改革
二、总体要求以科学发展观为指导，以新教育理念为基点，以课程改革实验研究为重点，促进师生共同发展，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、教师、学生的共同发展上
三、目标任务一深化课改培训学习
经过多轮的理论培训，表面上看教师的教育教学观念已经起了不同程度的变化，但从平时的听课中发现仍有不少教师的教学方法依然传统陈旧，学生在课堂上缺乏思维的生机活力，所以本学期我们将继续加强对课改理论的学习和研究采用观看名师专家讲座，“请进来，走出去”的学习方式，尤其要求各学科《课程标准》的理念深入每位教师的心中，通过各教研组2的学习让老师人人牢牢把握其精髓使其更有效地指导课堂教学
本学期要开展以现代教育技术学习运用、课改理论再认识、课程标准再学习和教育教学行为再反思为主题的学习培训活动
结合多媒体设备的使用和教师计算机培训，坚持每周不少于小时的学习时间，课改和业务学习笔记每月不少于字，加大课后反思的检查通报力度，进一步修改完善月考核方案，使教师的教学行为和月考核紧密结合起来，促使教师积极、主动的学习
二深化教学研究制度，促进教师的专业成长
本学期，课程改革的深化面临新的挑战
因此以校为本的教学研究制度显得尤其重要，它是促进教师专业成长的必然要求，有利于教师的专业发展
、加强校中心教研组建设
期初各年级组要认真制订切实可行的活动计划，按计划开展好每项活动，要提高活动的实效
本学期将继续开展组内的“一课三评、三课
