校园五禽戏〔小学版〕教学设计县师附属小学 楚殿帅一、设计理念此套校园五禽戏分小学、初中、高中三个阶段，生动、有趣、易学。校园五禽戏是东汉名医华佗五禽戏的根底上加以创新，结合各年龄段学生身体发育和心理开展特点创编的新型健身操，通过虎、鹿、熊、猿、鹤五种动物的形态，配以调身、调心、调息的要求到达外合一、形神兼备、强身健体的成效。二、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推动素养教育为指导。树立安康第一的指导思想，立足于面对全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥老师主导作用和学生主体地位，运用鼓舞的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习气氛；充分发挥评价的鼓舞和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐开展，培育学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完本钱课学习目标。三、教学目标1、认知目标：学生知道校园五禽戏的动作要领与动作的的根本练习方法。 2、技能目标：学生能做好校园五禽戏动作，并能在此根底上能够完整连接动作。 3、情感目标：培育学生自觉积极参加练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。四、学情分析小学四年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心开展的关键阶段，本课以教学挂图与老师的讲述来激发学生的学习兴趣，遵循学生的开展规律，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。五、教学容安排根据课题校园五禽戏〔小学版〕这一学习目标，教学容安排如下：第一戏 虎戏；第二戏 鹿戏：第三戏 熊戏；第四戏 猿戏；第五戏 鸟戏。六、教学重点与难点教学重点：1、姿势正确，方向清楚 2、进一步体会和感受健身气功动作要领和技法教学难点：1、方向的掌握 2、动静清楚七、教材分析与结构顺序 在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而开展学生学习校园五禽戏的积极性。本课最大特点是突破以往健身操的教学模式，充分利用新颖有趣、形式多样的的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、欢乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了一下几个教学环节1、通过原地的一些简单的根本步伐和拉伸练习充分热身。2、对校园五禽戏〔小学版〕进展特点介绍，为下一步学习做好铺垫。...
