学院自学考试毕业设计〔论文〕设计〔论文〕题目：浅谈如何促进小学生亲子共读二○一三年十月第一师学院毕业论文开题报告〔2024 届毕业生〕学 生 姓 名：莉萍 考 籍 号：4 助 学 点：师专 业 班 级 ： 教育管理 自考八班 指导老师： 吴芳 职称助 学 点： 师专 业： 教育管理 题 目： 浅谈如何促进 小学生亲子共读学生： 莉萍考 籍 号： 4指导老师： 吴芳职 称： 2024 年 10 月 22 日第一师学院毕业设计〔论文〕开题报告助学点： 师 专业：教育管理指导老师吴芳职称学生莉萍课题名称 浅谈如何促进小学生亲子共读容与任务 本文将主要就小学生亲子共读的开展现状制定了指导策略，并依据这些指导策略提出了自己独特的见解，大致可从在亲子阅读的过程中家庭、学校等二个大方面来着手。首先分析重要影响，然后分析当前存在的问题，最后寻找有效的技巧，从相关教育专刊或著作中查找相关文献作为参考。期望为以后小学生亲子共读的推广提供经历和引戒。拟达到的要求或技术指标1、层次清楚，条理清楚。2、容充实。3、具有一定的感染、启发性。4、力求理论与实践相结合，具有说服力。进度安起止日期工作容2024 年 10 月 1 日至2024 年 10 月 4 日选题阶段，与指导老师进展探讨讨论，确定论文题目。2024 年 10 月 5 日至2024 年 10 月 10 日开题阶段，明确论文主要讨论目标与确定文章结构。排2024 年 10 月 6 日至2024 年 10 月 10 日调查收集、整理资料阶段。2024 年 10 月 17 日至2024 年 10 月 21 日论文撰写阶段，交指导老师批阅、指导。2024 年 10 月 22 日至2024 年 11 月 5 日初步完成论文，与导师沟通、讨论。、主要参考资料【1】杏如.多元阅读的世界[J].早期教育.2024.(7):4-5【2】戴玉兰.小学生亲子读写的实践策略讨论开题报告 2.2024.【3】周兢.早期阅读开展与教育讨论.教育科学,2024.【4】唐凤玲.儿童早期阅读能力培育的家庭调查分析[J]教育.2024.(1.2)【5】晓夏.离婚率增幅首超结婚率增幅.晨报，2024-06-20.【6】侯春霞、孟庆坤.小学课外阅读教学之我见.素养教育,2024,4.【7】朱从梅、鲁红.对家庭早期阅读教育现状的调查[J]早期教育.2024〔7〕【8】萍.亲子阅读指导有效策略讨论[J].山海教育科研 2024.〔10〕：91-92【9】爸爸的阳刚之气让孩子更聪慧.现代快报,2024-08-29.第一师学院毕业论文〔2024 届〕浅谈如何促进小学生亲子共读2024 年 10...
