火灾发生时的灭火与逃生鹿邑博德中学 荆大利一、 教学分析 1、本课在安全教育教学中，是一个重点内容，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。 2、本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培育学生积极乐观地对待挫折与困难，培育独立、自强不息的优秀品质。二、 教学目标 1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法； 2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危险；亲历探究正确逃生方法的过程；采纳模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。三、教学重点、难点 1、教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法； 2、教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。四、教学过程（一）创设教学情境引言：火灾是最常见的安全隐患之一。记得还是我刚上初中的时候，一个邻居家的厨房失火了。我听到村里的人声竭力底地喊着：失火了！我蹭地一下站起来，拿起自家的水桶就冲了出去。失火现场老远就能听到瓦片噼噼啪啪的爆裂声。我提着水就往呼呼燃烧的大火上浇。就在我往大火中浇水的一刹那，顿时整个左手臂感到一阵刺痛，后来一看左手臂都是水泡。现在才知道，我当时的做法非常危险，我才了解浓烟的温度可以达到 600 度以上。现在我们再来看一个火灾现场视频。1、播放“万达广场火灾视频”，让学生了解火灾的极大危害，以及火灾的迅猛危险；（播放火灾现场的视频。） 2、俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生） （二）新授 1、灭火基本方法①、冷却灭火：冷却至燃点、闪点以下，如水，水能大量的吸收热量，达到降温效果。②、窒息灭火：降低氧浓度，如用二氧化碳、水蒸气灭火。③、隔离灭火：将可燃物与氧、热和火焰隔离，如关闭液化气阀门、用泡沫灭火。④、化学抑制灭火：抑制自由基的产生，如利用干粉灭火器灭火。2、灭火器使用方法及注意事项（1）使用方法：用手握住灭火器提把，平稳、快捷地提往火场。使用前，应将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，在安全距离下，拔出保险销，一手握住开启压把，另一只手握住喷管，喷嘴对准火源根部喷射。喷射时，应实行由近而远、由外而里的方法。（2）注意事项：...
