情景五物流系统设计情境 5：流程诊断与优化 学习领域：现代物流管理 总课时：72情境主题：规划构建课 时：12项目来源：企业物流系统设计项目 教学方法：项目导向 学习目标1．能够对不同类型企业的物流流程进行简单设计； 2．能够根据流程，设计和建立面对流程的组织架构；3．能够根据流程设计选择出合理的功能模块；4．能够针对不同类型的物流，选择相应的物流设备设施、进行人员的合理配备，并进行一定的单证填写处理；5．能够针对不同类型的物流企业选择相应的信息系统；6．能够对所设计的系统建立相应的评价指标，进行有效评价；学习主要容 教学方法 1．项目管理； 2．团队合作； 3．资料搜集； 4．市场调研； 5．原有流程分析； 6．关键信息提炼与整理； 7．物流系统的设计规划； 8．信息技术使用； 9．策划方案撰写 1．项目驱动法 2．小组讨论法 3．案例分析法 4．校外参观 5．多媒体影视资料演示 教学材料 使用场地 与工具 学生知识与 能力准备 老师知识与 能力要求 考核与评价 1．项目任务书 1．校外实训基地2.校实训1．掌握不同类型企业物流流程设计的原则1．有物流企业实践经验2．有物流流程1．基本知识评价(如各物流功能模块的基本作2．《现代物流管理》教材 中心2．对物流流程的分析能力3．不同物流设备的认识与操作4.对流程图基本符号的使用与主要单据的使用5.各种信息系统的功能和作用6.设备设施选择的原则设计能力 3．熟悉不同物流设备的使用与技术指标4．能熟练使用教学媒介 5 ． 对 案 例 分析、归纳总结的能力6.对各种信息系统的功能、作用了解用，基本库存管理策略,最优运输成本,最短运输线路等)2．问题解决能力评价3．团队合作能力评价4．工作态度评价5．项目报告演示评价。 本单元包含教材中的所学主要容，主要根据已掌握容能进行流程设计、组织架构的设计、功能模块的选择、物流设备设施的选择与人员配备、主要单证的填写与处理、信息系统的选型等。学生学习本节的知识目标有：1．掌握不同类型企业物流流程设计的原则；2．对物流流程的分析能力；3．不同物流设备的认识与操作；4．不同岗位人员的各自职能；5．对流程图基本符号的使用与主要单据的使用；6．各种信息系统的功能和作用；7．设备设施选择的原则。教学方式1、项目驱动法 2、小组讨论法 3、案例分析法4、校外参观 5、多媒体影视资料演示教学资源推举本单元的教学资源有：（1）秋菊等编《物流管理概论》教材 高等教育;...
