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田忌赛马教案四篇

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【精华】田忌赛马教案四篇 田忌赛马教案 篇 1 教学目的: 1、学习本课词语,理解其含义。 2、让同学通过学习课文内容,了解孙膑的足智多谋,学习他认真观察、分析的态度和正确的思想方法。懂得做事要开动脑筋,寻找最佳方法。 3“”、学习 按一定顺序写 的基本方法。 教学重点: 了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。 教学准备: 1、投影片 2、标有不同颜色的六匹马图片 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1、导入:今日这节课俺们学习俺国古代一个关于赛马的故事。 2、板书:15、田忌赛马 二、初步了解课文内容,理清教学重点 1、出示课题 考虑:围绕这个课题你想知道些什么? 2、生讨论 3、师综合;综合同学们刚才提出的问题,主要有以下三点:(出示投影片 1) a 、田忌和和谁赛马? b 、一共赛了几次马? c 、赛马最后的结果是什么? 4、师过渡:下面请同学们带着这三个问题快速阅读课文。 三、讲读课文,理解课文内容 1、提问:田忌和齐威王一共赛了几次马? 2、生答 3、指名读第一次赛马的局部。 4、考虑: ①田忌和齐威王在竞赛前做了些什么? ②第一次竞赛的经过怎样,结果怎样? 5、生讨论,指名上台用图片演示,板书。 6、提问: a 、这次竞赛齐威王为什么能赢?(出示投影片2) b “”、齐威王每个等级的马都比田忌的强,这个 强 字指什么? c 、第一次竞赛齐威王赢了,田忌表示怎样? d “”、 无精打采 是什么意思?假如你是田忌,你会怎样想? e 、田忌失败后,想了吗?从他身上,俺们想到失败了应该怎样办? 7、指名答 8、师过渡:田忌无精打采,准备离开赛马场,这时候出现了什么情况? 9、指名读孙膑的话。(出示投影片3) 10、齐读孙膑的话,提问:从孙膑的话中,能看出什么?同学相互讨论后作答。 11、师过渡:面对田忌的再次挑战,齐威王说了什么?指名读句子,从齐威王的话中能看出他的表示怎样?从齐威王身上俺们想到,面对胜利应该怎么办? 12、指名读第二次竞赛的经过和结果。 13、考虑: a、第二次竞赛,孙膑想了个什么方法让田忌转败为胜?同学用图演示竞赛过程。 b、理解词语:目瞪口呆 c、齐威王为什么目瞪口呆? 14、师过渡:同样三匹马,竞赛结果为什么完全改变了呢?齐读课文最后一句话。(出示投影片4) 四、体会中心,明白道理。 1、考虑: a 、为什么这个方法田忌想不出来,孙膑能想出来? b 、从这个故...

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