秭归县中小学教学事故处理办法（征求意见稿）第一章 总 则第一条 为全面贯彻教育方针，全面实施素养教育，深化推动基础教育课程改革，健全并规全县中小学教学管理制度，进一步规老师的教育教学行为，预防并与时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，根据《中华人民国教育法》、《中华人民国老师法》、《中华人民务教育法》、《中华人民国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《小学管理规程》等相关法律法规和政策，结合我县实际，制定本办法
第二条 教学事故是指教职员工在教学管理与教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序和教学质量，或违反国家有关法律、法规、政策与学校有关规章制度的教育教学语言或行为
第二章 教学事故的类别第三条 教学事故依据教学与管理等不同环节，分为教学组织事故、教学运行事故、教学考核事故、教学保障事故等四种类型
教学组织事故是指学校教学管理部门、管理人员或老师在教学组织管理方面由于失误或失职，造成教学活动难以运行，或正常的教学秩序受到破坏的行为
教学运行事故是指学校教学管理部门、管理人员或老师在教育教学活动运行过程中由于失误或失职，造成教学活动运行中断或其它影响教学正常运行的行为
教学考核事故是指学校教学管理部门、管理人员或老师在教育教学考核与评价等环节中由于失误或失职，造成学校和学生的考试成绩或评价结果失真，或影响考试考核与评价工作正常进行，破坏考场秩序的行为
教学保障事故是指学校教学管理部门、管理人员或后勤部门与有关人员由于失误或失职，造成教学活动运行受阻，影响正常教学秩序的行为
第四条 教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别：Ⅰ
一般教学事故；Ⅱ
较大教学事故；Ⅲ
重大教学事故
第五条 教学组织事故的类别
一般教学组织事故1
教学环节安排失误（如排课失误或未与时向
