《欢乐汉语》第一册 第四课 爸爸妈妈教案一、课型：初级汉语综合课二、教学材料：《成长汉语》第一册 L3 step 1 爸爸妈妈三、教学对象：以英语为母语的汉语零基础中学生四、教学内容：《成长汉语》第一册第四课爸爸妈妈第一课时，共有 4 个声母（d, t, n, l）; 7 个生字（这、那、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、不）；2 个基本句型（这是我……，那是我……）用于介绍家庭成员。五、教学目标：从三个方面阐述教学目标1. 知识与技能目标：通过这节课的学习帮助学生掌握 4 个声母(d, t, n, l)的读法和拼读；学习理解本课生字（这、那、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、不）及基本句型（这是我……，那是我……）。2. 过程与方法目标：通过本节课的学习帮助学生了解寓教于乐的教学方法，提高学生拼读与识字的能力。3. 情感态度老师目标：通过本节课的学习，使学习了解到学习汉语的乐趣，并培育学生学习汉语的兴趣和热情。六、教学重点与难点：本节课的教学重点是四个声母（d, t, n, l）的读法和正确拼读音节。本节课的教学难点是生字和基本句型的学习和操练。七、教学时间：40 分钟 1 课时八、教辅材料/ 教具：《成长汉语》第一册教材、PowerPoint、黑板、笔、生词卡片、奖品（糖果）九、教学环节：（一）复习1. 问候， 大家早！2. 请同学们看图片，回答问题。出示 5 张一家人的图片，每组图片都是一家人。Teacher：Please look at 5 pictures and then answer my questions.First question what are these pictures about?Students: Family.Teacher: Who is he in this family?Students: Father.Teacher: How about her?Students: Mother.Teachers: Do you know how to say father and mother in Chinese?Students: No.Teachers: Good! Because today we are going to learn.由此导入爸爸妈妈的课题。3. 出 示 爸 爸 妈 妈 的 拼 音 复 习 学 过 的 元 音 ɑ 。（二）教练新内容1. 引入：运用图片引入要学习的 4 个声母（d, t, n, l）。2. 讲解：运用老师领读学生跟读，齐读等方式练习读音。将 4 个声母（d, t, n, l）分别于元音 ɑ 拼读。3. 操练：分组竞赛。将全部 20 名同学分成 10 人一组，从第一组中随机找出一名学生，让他从图片中随机选取拼读音节有第二组同学快速反应读出发音。之后再互换。说的又快有准的一组获胜！会得到小礼...
