统计学的基本范畴与统计调查

章节第二章 统计调查教学目的教学要求教学方法教学过程认识并了解统计调查的意义、种类；调查方案的各种方法，调查误差产生与防止等几个问题。1. 认识统计调查担负提供基础统计资料的任务。2. 掌握统计调查的方法和调查方案的制定。教学重点统计调查的方法教学难点统计调查的方法之间的区别与联系1. 讲，突出重点。2. 示例讲解，区分难点。课时3 节课（周 晚）班级2024 级工商管理班、随考学员教具黑板幻灯片1. 导入新课（以复习为引线）。2. 讲授新课。3. 总结本章重点，强调难点。板书第二章 统计调查主板副板设计一、统计调查的意义和种类二、统计调查的方案三、统计调查的方法导入新课关键词：作业讲授新课导入新课：（ 5 分钟） 复习上讲容：上周一我们学习了《统计总论》，对本学期《统计学原理》课程有一个大致了解，现在请大家回顾以下问题：1.《统计学原理》的讨论对象是什么？2.《统计学原理》涉与到哪些基本概念，它们之间的关系是什么？让学院稍考虑，同老师一起说出答案，并根据学员回答情况，稍做分析，并由《统计学原理》的讨论对象引入新课：从统计工作来看，关键在于得到各种数据，如何能够做到这些呢，只有去搜集资料，进行统计调查。今日我们的新课容就是要学习进行统计调查有什么意义（必要），如何去进行（调查方法）等容。一. 统计调查的意义和种类（一）.统计调查的意义：是搜集资料获得感性认识的阶段，它既是对现象总体P38 第一段 认识的开始，也是进行资料整理分析的基础环节。（二）.统计调查的要求：必须达到准确性和与时性两个基本要求P39 第二段 题型是填空题，关键词：准确性、与时性（三）.统计调查的种类：分类标准不同有不同的类型1. 根据被讨论总体的围（单位数），分为全面调查和非全面调查。这是统计调查最基本的分类。2. 统计调查按调查登记的时间是否连续，分为连续调查和不连续调查。连续调查是随着被讨论现象的变化，连续不断地进行登记，如工人的出勤，农作物生长的情况。不连续调查是间隔一段相当长的时间所进行的登记，被讨论的现象在短时期不发生什么变化。3. 统计调查按搜集资料的方法分为：直接调查、凭证调查、派员调查、问卷调查、采访调查二.统计调查方案统计调查是一项系统工程，是一项繁重复杂、高度统一和严格的科学工作，应该有计划、有组织地进行，所以在着手调查之前应确定一个周密的调查方案，来指导调查工作，那么一项完整的调查方案应该包括哪些方面的容呢？（...