编辑职业素养新要求分析 【摘要】如何满足受众对阅读智能化、多元化、社交化的多样需求，为受众提供多元的阅读方案，是新媒体时代受众对编辑的职业素养提出的新要求。新媒体时代，编辑要瞄准受众需求、借助大数据平台，在信息搜集、选题策划、阅读推广等方面提供更精准的推送和更智能的服务。 【关键词】新媒体时代;阅读方式;编辑;职业素养 党的十九届四中全会《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推动国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中指出，要“健全人民文化权益保障制度。坚持以人民为中心的工作导向，完善文化产品创作生产传播的引导激励机制，推出更多群众喜爱的文化精品。”［1］经济的进展和科技的进步，在拓展受众多维文化需求的同时，也使受众的阅读发生了根本性的变化——从传统媒体转向新媒体，这些变化对受众的阅读方式和阅读内容产生了深刻的影响。可以说，我们正处于一个阅读形式发生根本转折的关键节点。越来越多受众的屏幕被微信公众号、朋友圈分享，“10 万+”等“美文”充斥。如何“推出更多群众喜爱的文化精品”，如何满足受众对阅读智能化、多元化、社交化的多样需求，是现阶段阅读产品的制造者——编辑面临的一项重要课题。 一、受众阅读方式的新趋势 （一）智能化。据中国网信网第 44 次《中国互联网络进展状况统计报告》统计，截至 2024 年 6 月，我国网民规模达 8.54 亿，较 2024 年底增长 2598 万，互联网普及率达 61.2%，较 2024 年底提升 1.6 个百分点。截至 2024 年 6 月，我国手机网民规模达 8.47亿，较 2024 年底增长 2984 万，我国网民使用手机上网的比例达99.1%，较 2024 年底提升 0.5 个百分点。与五年前相比，移动宽带平均下载率提升约 6 倍，手机上网流量资费水平降幅超 90%［2］。从统计情况看，手机已经成为人们猎取信息的第一平台。作为受众需求与科技对接、承载信息的媒体这一时代产物，手机、互联网等作为阅读平台，更需时时进行技术研发。受众需求迫切要求阅读智能化。（二）多元化。从传统纸媒到移动互联网，从微博、微信到各类客户端，受众阅读方式日益多元。据统计，截至 2024 年 6 月，我国网民规模达 8.54 亿，较 2024 年底增长 2598 万，互联网普及率达 61.2%，较 2024 年底提升 1.6 个百分点。新媒体时代，网络阅读已经成为当前受众最主要的阅读方式，受众在信息猎取、阅读形式等方面都发生了极大的改变。以...
