舞蹈教学创新教育论文 ［摘要］在社会进展进步的过程中，中职院校也应当顺应社会进展潮流，把学生的综合素养培育作为教学整体目标，发挥以人为本的教学理念，将学生综合素养的培育作为舞蹈教学的最终目标
将中职院校中的舞蹈教学作为讨论对象，探究创新教育在中职院校中的实施策略，进而发挥学生的主观能动性，让学生的积极性得到最大限度的发挥
使舞蹈教学的课堂更加高效，最终培育出符合素养教育进展要求的高素养人才
［关键词］中职院校；舞蹈教学；创新教育 舞蹈作为一种肢体语言的情感表达，有提升身体素养、塑造形体、陶冶情操的作用
近年来在素养教育的推动作用下，更多学生加入舞蹈专业的学习中，通过肢体形态的塑造达到品行的陶冶与自身气质的提升
中职传统教学模式，更多的是以专业技能的培育作为学生的进展目标，舞蹈教学方面也是如此，使学生在学习中缺乏动力与创新力，限制了学生的自主学习能力，对其今后的学习成长十分不利
因此，中职学校舞蹈教学的改革十分必要
一、中职舞蹈教学的现状 中职学生的舞蹈学习积极性不高，课堂活跃度差，对教学内容的兴趣程度也很低
究其原因，主要是中职学生的学习能力有限，老师的教学方法也都较为传统
导致学生的主动性得不到充分发挥，对学习的积极性很低，师生之间缺乏沟通与沟通，老师更加注重学习技巧的教授，没有正确认识到舞蹈教学的内涵
因此，中职学校的舞蹈教学效果一直以来都不很理想，学生的学习态度也有待端正
二、中职院校舞蹈教学的创新策略 （一）更新舞蹈教学的教学观念
随着近年来素养教育的不断普及，各大院校对舞蹈教学也更加关注
中职教育中的舞蹈教学，不仅担负着对学生动作技巧的传授，还包含对学生创新能力的培育
因此，改善传统的教学观念，使用多媒体技术增加课堂内容，对舞蹈教学整体目标的提升有着现实意义
重视舞蹈教学对学生综合素养的培育，认识到舞蹈教学的素养教育意义
在当前素养教学的环境下，老师应改变传
