高校助学班学生的法制教育思索 随着高等教育体制改革的深化,高校获得更大的办学自主权,利用已有的办学条件,发挥自身办学优势,进展多种层次、多种形式的成人教育。其中,举办自学考试脱产助学班是一种相对投入较小、收益较大的办学形式,因此造成大批自考生涌入高校,高校自考生违法犯罪现象不断出现,这给高校安全管理工作的增加了难度和强度。 1 校自考生违法犯罪的原因 1.1 没有围墙的大学,自考生来源复杂 高等教育自学考试具有高度开放的特点,被人们誉为“没有围墙的大学”。应考者不受民族、性别、年龄、职业、信仰、已受教育程度、居住区域和身体条件等限制,均可根据自己的爱好或职业的需要自主地选择报考专业。另外,办班单位主要考虑经济利益,没有把好学生入学关,加上自考生没有学籍只有考籍,很难掌握学生入学前资料。这导致“三教九流”只要有钱都可涌入高校就读。 1.2 自考生自控能力差,身心进展还未健全 犯罪心理学讨论认为,产生青少年违法犯罪的原因除各种社会因素外,还与青少年身心进展的特点有关。大多数自考生还处在青少年阶段,身心进展还未健全,其身心进展的矛盾性是导致违法犯罪的主体原因。当处在青春期自考生的认识能力、自我控制等能力与其身心水平进展不平衡的矛盾和主体需要与客观现实的矛盾没有得到正确解决时,在各种内外不良因素的作用下,自考生们往往误入歧途,出现不健康的和反常的角色扮演,正常的愿望被不正常的心理及行为所代替,从而与社会要求相背离,导致违法犯罪。 1.3 自考生法制观念淡薄 相对于在校大学生来说,自考生来源复杂,法制素养较低,法制观念淡薄,主要表现如下: 1.3.1 不懂法而犯法 法律知识是塑造个体法律意识的前提,自考生的法制观念淡薄,其对法律知识的学习非常不在乎。在入学前缺乏系统的和专业的法制教育,进入高校学习后,他们也没获得良好的法制教育,加上自我控制能力差,便容易触犯法律。 1.2.2 对“权”、“法”认识存在偏差 当关系到自身利益时,自考生法律知识匮乏滞后,但维权意识强,在选择解决问题的方式上不够合理适当,容易走极端甚至违反法律。 1.3.3 运用法律武器维权的意识薄弱 现在校的自考生大多数为 90 后,把个性和自由定位为反规则、破坏规则,不实行正当途径维权。他们对如何运用法律维护自身的正当权益存在惧怕和怀疑心理,不清楚法律诉讼的程序,认为“法律解决不了问题,不如自己的拳头管用”。 1.4 高校自考生系统的法制教育处于空白 高等教育自学考试按专业分课程进...
