高校声乐教学中跨界唱法的应用 摘要：“跨界唱法”在近年来颇受高校重视，成为学校教学讨论的重点
这种唱法将通俗、美声、民族等截然不同的唱法进行融合，制造出一种大气的、自然的新风格，给观众带来了耳目一新的感觉，同时也带来了更高的艺术享受，本文从跨界演唱意涵、跨界演唱在声乐教学实践中的意义、学习跨界演唱需要的生理基础、跨界演唱在高校声乐教学中的应用，对高校声乐教学中跨界演唱法进行了探讨，旨在进一步学生演唱水平，推动高校声乐教学质量
关键词：声乐教学；跨界唱法；应用讨论 近年来，跨界演唱逐渐成为普遍现象，将声乐演唱推向了一个新的高度，这一新型的唱法倒逼高校声乐教学必须重视这一唱法，进行深化讨论
一、跨界唱法的意蕴 不同的学者对“跨界演唱法”的认识是不同的，但总体上大同小异，经过梳理，我们就会得出跨界唱法的意蕴
就是演唱者秉承创新的意识，突破唱法界限，制造出一种前所未有的演唱方式，以此呈现给受众全新的视觉体验
跨界唱法主要有不同发生技巧之间的跨界、不同艺术风格之间的跨界、不同演唱方法之间的跨界三种
二、跨界演唱在声乐教学实践中的意义 随着人们声乐欣赏水平的不断提高，要求声乐演唱不能中规中矩，要敢于打破陈规，在创新中寻求突破
在此背景下，跨界唱法应运而生，经过近年来的进展，已经被广阔群众认可和接受
高校声乐教学中进行跨界唱法教学因此具有失分重要的意义
首先是，对学生进行跨界唱法的教学，可以提升学生声乐素养，使其更能适用群众丰富精神文化的需要
其次是，时代进展呼唤声乐艺术必须走向多元化，进行跨界唱法教学，可以提高我国声乐艺术水平
还有是，可以丰富高校声乐教学内容，使声乐教学适合社会要求，提高教学水平和教学质量
三、学习跨界演唱需要的生理基础 必须承认的是，嗓音条件、生理机能、生理运动功能方面，每个个体都具有一定的差异性，这些对演唱者演唱水平具有较大的制约作用
但嗓音方面只要没有先
