高校声乐启发式教学法讨论 摘要：高校声乐教学事业进展已经有一段历史，但是由于教学方法的局限，导致教学质量长期无法得到质的突破
为了优化高校声乐教学工作，教育界提倡大力推行启发式教学的方法，本文探讨了高校声乐教学中启发式教学法的运用的相关问题
文章从阐述启发式教学方法概念入手，分析了运用该方法的重要性，进一步挖掘了高校声乐教学的优势及问题，最后讨论了启发式教学法在高校声乐教学中的应用的具体措施
关键词：高校声乐教学；启发式教学法；教学方法 艺术的教学是讲究情感与个性领悟的教学类型，比如声乐教学事业的开展，就需要老师在教学过程中、学生在学习阶段都用心感悟，不止是单纯地灌输和接收理论，依样画葫芦地练习技巧，更多的是需要带着情感去演唱
声情并茂，才能演唱出美感，制造出真正的艺术品，传递音乐的魅力
一、启发式教学的概念启发式教学法，指的是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采纳启发诱导办法传授知识、培育能力，使学生积极主动地学习，以促进身心进展
这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观
当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系
二、启发式教学法在声乐教学中的重要性 （一）有利于增强学生的兴趣 在声乐教学中大范围推行启发式教学法，可以在一定程度上提升学生对发音方法深化解读和把握的能力
老师加强对学生发音的方法和习惯的指导，可以进一步刺激学生学习的积极态度与创新意识
众所周知，兴趣在教学中是老师应该大加利用的手段
在声乐教学领域，加强启发式教学方法的运用，可以增强学生的兴趣，活跃学习氛围；老师多多分享多媒体资料，让同学们在产生兴趣的同时，感受到声乐的美好
（二）有利于提升教学效果 在传统的声乐教学模式中，老师需要传授大量的抽象理论，在教学中，老师不善于利用生活化、具象的语言来讲解，学生就很难读透教学内
