高校学术期刊自媒体平台建设探究

高校学术期刊自媒体平台建设探究 【摘要】近年来，我国“双一流”大学学术期刊持续探究利用自媒体平台进行视听化表达，在强化视听表达意识，创新视听表现形式，加大视听策划力度，深化社交平台视听内容影响力等方面积累了宝贵的实践经验。文章以 C9 联盟高校学报微信订阅号为讨论对象，综合运用问卷调研、文献调研、邮件核查等方法对其视听内容建设现状与优势进行实证讨论，建议我国同类期刊以技术创新为核心增强视听内容传播力，以分类可见为原则增强视听内容引导力，以跨界协同为手段增强视听内容生产力来加强视听内容建设力度。 【关键词】学术期刊；微信订阅号；自媒体；视听内容；C9联盟 高校中国互联网信息中心（CNNIC）发布的第 44 次《中国互联网络进展状况统计报告》数据显示，截至 2024 年 12 月，我国网络视频（含短视频）用户规模超过 8 亿人，接近网民总数的3/4，网络视频及以视听化内容为主的自媒体平台在社会信息传播生态系统中所占的比例越来越大［1］。《2024 年微信数据报告》指出，2024 年微信月平均活动用户达到 11.5 亿，每日音视频通话 5.2亿次［2］。基于自媒体平台的视听化表达方式在客观描述科学实验、展现学术成果、传递科技思想等方面已显示出独特优势，因此国际期刊出版商及高校学术期刊纷纷加快了自媒体平台视听内容建设力度 。 2024 年 ， 著 名 科 技 期 刊 Nature 、 ScienceCell 均 在YouTube、HuluHulu、MetaCafe 等短视频社交平台开设频道专区，通过视频、音频和动图等视听化传播手段为用户推送前沿科技情报。我国亦对科技期刊视听化进展动向保持敏锐嗅觉：C9 联盟G7 联盟、长安联盟、Z14 联盟成员高校学术期刊已经开始利用视听方式进行学术传播与科技探究，在视频型期刊、视频摘要等方面取得了长足的进步。当前，国内学术界主要从两个方面来讨论高校学术期刊自媒体公众平台视听内容建设相关问题［3］：一是微信订阅号的内容建设，重点针对视听内容服务策略、与期刊关联的视听专题设置等重点难点进行探究；二是学术期刊视听化转型路径，主要分析学术期刊可视化价值与基础、学术期刊视听内容选题策划的具体方法等实践问题，鲜有深化探讨期刊自媒体视听传播类型、渠道与影响力以及学术期刊微信公众平台的动态视听内容建设问题。鉴于此，本文以国内具有较强科技视听表达意识，且较早利用自媒体公众平台开展科技视听传播活动的 C9 联盟高校学报微信订阅号为讨论对象，对其...