高校学生艺术素养讨论论文 ,摘要：没有艺术教育是不完整的教育，高等学校需要艺术教育，实施艺术教育是适应现代社会进展的需要，是时代进展对高等教育提出的新要求。高校学生艺术素养的培育对他们的思想品德、思维能力等方面都起着很重要的作用。本文首先介绍了学生艺术素养培育的作用，继而探讨了艺术素养培育的措施。 关键字：艺术教育艺术素养措施 当前很多高校都开设了艺术公选课，与此同时，学校为了提高艺术公选课的质量开设了艺术公选课教研室。很明显，现在的艺术教育正在逐步成熟，并趋于完善。对当代大学生的艺术素养的提高将起到很深远作用，将有很重大的意义。 所谓艺术素养是指具备艺术范畴内的内在知识水平和外在表现相协调统一的一种综合水平和能力。比如从事舞蹈、音乐、绘画、文学创作等艺术行为的人他们所具备的和艺术相关的能力，就可以称之为艺术素养。艺术素养教育即是指通过特定的方法和内容，来改变艺术素养水平的教育。推行艺术素养教育，一是要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习与指导，尤其是要以邓小平教育理论为指导，运用邓小平理论来指导我们解决实施艺术素养教育的一系列实际问题；二是要全面深刻领悟、贯彻全国教育会的精神，尤其是要仔细贯彻总书记讲话和中共中央、国务院的决定，进一步提高认识，加深对实施素养教育的重要性和迫切性的理解；三是学习科学的教育思想，包括国内外教育家的先进思想和新的教育观念；四是学习国内外艺术素养教育改革的先进经验；五是推广应用各种优秀的艺术素养教育科研成果。 一、高校学生艺术素养教育现状分析 作为高校学生的艺术教育，其学科的个性、制造性、主体性在教学中体现得较为突出。在教学内容、教学方法和教学形式上，考试和考核以及教学目标、教学大纲、教学计划等方面，各高校都有自己不同的要求和做法。为掌握高校院校艺术教育的实际情况，我们对某地的 7 所高校院校艺术教育情况作了问卷调查。结果显示，高校学生艺术素养不容乐观。如会五线谱的学生只占调查人数的7.9%；非艺术类学生入学前接受过美术教育的仅占 20%；在问及对自己的审美能力有无信心时，只有 34.8%的学生认为有自信；21.7%的学生不知道中西方美术的区别，71.9%的学生对中国美术和西方美术了解很少。基于此，一些高校院校已陆续开始对非艺术类学生进行包括美术、音乐、戏剧等方面的艺术教育。 另外，调查中发现，高校实施艺术素养的现状呈现以下特点:(1)没有统一法律规范的教...
