高校德育教育工作强化措施论文 关键词：高校管理大学生德育 摘要：德育工作是高校培育大学生的重要环节，为进一步强化大学生德育工作，需要处理好以下四方面的关系：一要处理好内在教化方式和外在制约方式的关系；二要处理好思想政治教育与道德心理教育的关系；三要处理好现实和理想、超越之同的关系；四要处理好课堂教育与课外教育的关系。 德育是高校培育合格大学生的一个十分重要的环节。建国以来，我国高校在搞好大学生德育工作上做了大量的工作，取得了很大的成绩，也积累了丰富的经验二但也无可否认存在着效果不够理想、效率不高等问题。特别是改革开放以来，面对社会上出现的各种新情况，高校的德育工作难度越来越大。在邓小平理论学习和工作际中，笔者认为要进一步搞好大学生的德育工作，需要正确处理好以下四个重要关系。 一、要处理好内在教化方式和外在制约方式的关系 内在教化方式就是通过德育课程、社会实践、三下乡活动、三讲教育等手段，把共产主义、社会主义的政治思想、道德精神和文化导人大学生的内心世界，潜移默化地影响提高政治思想素养和道德水平；外在制约方式则是通过建立责任机制、奖惩机制、考核评估机制、监督机制等实践活动，以推动整个德育工作的改善，提高大学生思想政治素养和道德水平。前者是一个由里及表的过程，后者则是一个由表及里的过程。德育的总体标志是既可体现为大学生所据有的精神财宝，如正确的世界观、价值观、人生观、思想政治素养、理想信仰、道德修养、审美水平等等，又可以体现为大学生的整体风貌，如远大志向、见义勇为、文明礼貌、热情待人、尊敬师长、相帮互让、遵纪守法等良好整体风貌。内在教化方式和外在制约方式，通过由里及表和由表及里的双向渗透过程，相辅相成，共同推动德育工作，两者不能脱节。假如在德育工作过程中只是注重内在教化方式的使用，而忽视外在制约方式的使用，虽然能够使大学生的政治思想素养和道德水平慢慢会有所提高，但这往往会使大学生产生一种德育是无形的、虚无的感觉，会使大学生形成一种德育无尺度、无约束的心理态度，影响了大学生对德育工作的参加热情和行为效果，从而出现德育工作效果不尽人意的局面；假如在德育工作过程中，过多地使用外在制约方式而内在教化方式滞后，那么就会使德育工作趋于一种表面化、形式化的状态，因为再严格的规章制度也会遭到夜读的，这样，德育工作就会不可避开地陷人机械重复性和被动性，不仅给培育全面进展的大学生造成困...
