高校老师师德师风建设的意义 摘要：新时代对高校老师的师德师风建设提出了新要求，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，全心做好学生锤炼品行、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个引路人”。适应“新财经”教育改革模式下师德师风建设的要求，以实际行动践行党的十九大精神，需要高校老师在以德立身、以德立学和以德施教过程中重点做到“六个结合”：即教书和育人相结合，理论和实践相结合，言传和身教相结合，线上和线下相结合，课内和课外相结合，自律和他律相结合。 关键词：“新财经”；教育改革；师德师风；“六个结合” 1 高校老师的师德师风建设的意义 高校老师师德师风建设是培育社会主义合格建设者和可靠接班人的必定要求，是提升高等教育质量的必要条件。2024 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，对老师的神圣使命和师德师风建设的指导原则做了重要论述，他讲道：“老师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道信道。高校老师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”在谈到师德师风建设时，习近平总书记也作了具体指导，提出四个统一的指导思想：“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术法律规范相统一，引导广阔老师以德立身，以德立学，以德施教。”___的论述立意高远，思想深刻，内涵丰富，对“新财经”教育改革模式下师德师风建设指明了方向。 2“新财经”教育改革模式下师德师风建设的路径 作为承担着教书育人神圣使命的老师，要深化学习领悟___的思想，结合实际工作，把___的指导思想贯彻落实到践行党的十九大精神和立身、立学、施教的整个过程中，重点做到教书和育人相结合、理论和实践相结合、言传和身教相结合、线上和线下相结合、课内和课外相结合、自律和他律相结合。2.1 教书和育人相结合。教书育人对于高校老师来说是一个耳熟能详的词语，通常被当作不言而喻的事情。然而，深化思考教书和育人的内涵和关系就会发现，真正做到既教书又育人，将教书和育人有机统一起来并非易事。教书和育人涵盖了教育领域的两个方面，它首先是教育主客体的有机统一，在教育过程中究竟是”老师中心论”还是“学生中心论”，一直存在着不同的观念和实践，目前得到认可的观点是“老师发挥主...
