高校民族音乐教育传承与进展 摘要：随着社会的进展，人民文化水平在不断的提高，呈现出对文化的多层次追求，世界各国掀起多元文化的高潮，在这场风暴的冲击下，音乐文化也受到很大的影响。在悠悠的历史长河中，音乐文化的重要性不言而喻，它体现了人类文化和文明的进展程度。众所周知，音乐文化的进展离不开音乐教育的传承，高校音乐教育对未来的民族音乐的多元化传承起着非常重要的作用，把国外的音乐文化融入本土，是我们的民族音乐文化更加具有吸引力，在传承和推广的基础上，培育出大量民族音乐文化的爱好者，提升对民族音乐的情感，加强民族的团结力。 关键词：多元文化；高校；音乐教育；民族音乐；传承进展 杜威是美国的哲学家和教育学家，他在 20 世纪初提出提出“多元文化”。随着在世界多元化进展的局势下，人们把视线转向多元文化教育，多元文化音乐教育势不可挡的成为当前新的进展对象。在多元化和民族化并存的新形势下，基于共同进展的原则。在这样的背景下，在这里提出的看法是民族音乐的传承与未来和高校音乐教育的关系。 一、增强民族音乐的人才教育观念 我们大家都知道，民族音乐教育的开展很大程度上受到师资力量的影响，结合目前我国各部分区域民族音乐文化进展的情况，我国是一个多民族的国家，各族都有自己的传统音乐文化，然而各个民族进展的进度和方向是不同的，结合各个地区的实际状况，必须要构建起原生态音乐文化，所有高校都应该加大对这个目标任务的重视力度，所培育出来的音乐人才也应该是建立在当地音乐文化特色的基础上的，结合本地传统音乐文化的进展需要进行人才培育工作，保证能够在原有的基础上再进行知识的充实。高校应当把我国的传统文化作为教学的支点，单纯的单科改革已适应不了现状，让传统的教学目的和方法得到彻底的转变，从源头上改进课程设置，教学评价等项目，是民族音乐文化的地位在音乐教育中得到充分提高。 二、有效的统一民族音乐教育和音乐教育 近些年来，我国经济水平和科学技术都取得了飞速的进展，文化形式也越来越多样化，基于这样的大环境，我国民族音乐文化的更新和延续成为高校音乐教育的重要目的，教育学生热爱自己民族的音乐文化，使它能够持续高效地传承下来。在以多元化属为背景的社会音乐教育形势下，人们看高校音乐教育的系统性和综合性受到条件的限制，衡量高校音乐教育的尺度也受到影响。高校的音乐教育改革应以学生为本、以人文作为主题、把音乐作为教育的重点内容、...
