高校田径教学改革探究 进入 21 世纪，高校体育课程改革逐步完善，高校体育教育充分体现了以“健康第一”为指导思想、“以人为本、以学生为主体”的教育理念。当前，大学体育课程设置颇为丰富，趣味性较强的球类项目、更加时尚、贴近大学生生活的体育舞蹈类、跆拳道、健身健美等项目深受大学生喜爱，而最具有锻炼功能与健身价值的田径运动，自高校体育改革以来关注度急速下降，选课人数、开课班级严重制约，至此田径运动在高校体育教学进展中逐渐陷入尴尬境地。因此，该讨论将在他人相关讨论的基础上，并结合自身的教学实践与调查讨论，就当前高校田径教学中存在的问题及原因进行分析，并为今后高校体育田径教学改革提供参考。 1 讨论对象与方法 1.1 讨论对象。以浙江工业大学田径选项课 174 名学生及浙江省 8 所高校（浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江师范大学、浙江理工大学、宁波大学、温州大学、丽水学院）10位体育老师为调查对象。1.2 讨论方法。通过查阅大量文献，访谈相关专家学者，结合自身教学实践，针对不同调查对象设计调查问卷并对其有效筛选，借助数理统计法对其进行统计分析。 2 结果与分析 2.1 浙江省高校田径选项课开展现状。2.1.1 田径选项课开设情况。通过对浙江省 8 所高校的调查分析，目前开设田径选项课的高校仅有浙江工业大学 1 所，由此不难看出，田径选项课在浙江高校公共体育选修课中早已被“边缘化”，即将成为时代的“弃婴”。在对浙江省高校公体课不开设田径选项课的调查因素中发现，大多数老师认为“选课人数较少、田径课枯燥乏味、考核标准较高、教学内容陈旧”等因素是导致田径选项课开设失败的致命因素。在被调查的高校中，浙江工业大学是浙江省唯一一所正常开设公共体育田径选项课的高校。调查显示，该高校于 2024--2024 上半学年重新开设田径选项课，每个学期仅开设 2 个班级，该课程开设至今，共有 174 名学生选择上田径选修课，高校体育改革后的大学田径体育课正处于摸索阶段，尽可能尝试着去适应当代大学校园体育进展，崭新田径运动的回归，大部分学生对其还不能够深化认识，短期内还感受不到田径运动能给自己带来巨大的健身价值，大学田径课程需要重新生根发芽，重新让学生来认识它、了解它。2.1.2 田径选项课教学现状分析。对浙江省 8 所高校田径课程教学现状中发现，大多数高校主要由于选课人数较少不得不取消田径课，主要源于两方面：（1）“三自主”的教学...
