高校男生舞蹈课兴趣培育建议 【摘要】舞蹈课是高校音乐课程的重要组成部分，既具有传统性，又具有时代性，不但有极高的艺术性和观赏性，而且还可以培育学生的情操，提升学生的审美能力等。但是在教学过程中也发现男生学习舞蹈的兴趣普遍没有女生高，如何培育男生对于舞蹈课的兴趣成为当前很多高校舞蹈老师重点考虑的问题。本文将围绕高校舞蹈课程，从男生对舞蹈课的兴趣出发，浅谈影响高校男生对舞蹈课兴趣的因素，然后就如何提高男生学习舞蹈的兴趣提几点看法。 【关键词】高校；男生；舞蹈课；兴趣；培育 一、影响男生对舞蹈课兴趣的因素 （一）对舞蹈课的认识不充分。舞蹈课是一门可以充分展现学生个性，表达和追求自我的课程，在学习过程中学生在音乐律动中展现优美的动作，不仅可以锻炼身体，塑造形体，而且还能净化心灵，达到情感的宣泄，具有一定的娱乐意义。但是目前很多高校的男生除了一部分从小学习舞蹈或者本身对舞蹈有极兴奋趣的外，很大部分男学生不同意选择舞蹈课，原因有两点。一方面大部分男生对舞蹈的认识很不充分，一般都认为既然我是男生，就应该选择武术、田径等运动型的体育项目，总认为舞蹈是比较阴柔柔美的，适合女生的学科，所以男生们在选课时会自动地忽略舞蹈课，而不对舞蹈进行深化的认识；另外一方面有的男生也确实对舞蹈有兴趣，或者只是因为好奇想学习，但在选择时却又因为其他男生的意见而决定跟随大众，以免在自己学舞后被人嘲笑。上述两点归根究底都是因为男生对舞蹈没有全面充分的了解，对舞蹈的内涵、性质、特点以及价值等都缺乏一定的认识。所以男生学习舞蹈的人数很少，而将学习舞蹈的观念渗入到男生群体中就更加困难。（二）心理和生理因素的影响。男生在学习舞蹈时也会受到自身因素的影响，在心理上，对于大多数男生而言，在大学以前可能从来没有接触过舞蹈，以往的体育运动中主要训练的是力量，是速度，而缺乏舞蹈基础。正是因为大部分男生都没有接受过一定的舞蹈训练和学习，所以男生在一开始学习舞蹈时会表现得极为不自信，比如紧张、怯场，怕被人嘲笑等心理和情绪，有的男生还因此会出现自卑感。但是舞蹈本身是一门展现学生青春活力和优美姿态的学科，假如学生在学习时很紧张，又不自信则无法对舞蹈产生兴趣，也无法达到学习舞蹈的效果，更不能通过舞蹈表现学生个性活力等。此外，男生和女生在生理上有很大差异，一方面由于男女培育的大方向不同，所以男生从小就很少接触舞蹈，对舞蹈的认识、基本...
