高校科研实验室管理模式分析 【摘要】随着国家对高校进展建设的重视，高校科研实验室的条件已经有了很大的提升，本文将针对目前高校科研实验室管理工作上的问题，以北京理工大学珠海学院智能信息技术讨论院为例，探讨科研实验室管理模式，以提高工作质量和工作效率，为高校老师提供一个良好的科研教学的平台，为学生提供一个良好的学习的平台
【关键词】科研，教学，实验室，管理 一、高校科研实验室的作用 高校是培育人才的场所，当今社会需要的是高素养复合型人才，加强学生综合素养的培育至关重要
当代大学生综合素养的培育已经成为高校教育进展、改革以及建设的重点
在如今的形势下，高校老师需要将教学与科研相结合，以研促教，科教融合，努力提升学生的综合素养，为将来他们进入社会奠定坚实的基础
高校老师不能再将教学局限于课堂，应适当地让学生参加到科研活动当中，学生在科研活动中不但可以更好地理解掌握理论教学中的知识点，同时也可以提升实践能力，培育科研能力和创新意识
高校科研实验室可以为老师提供一个良好的科研教学平台
首先，高校老师可以以科研实验室为平台不断提升自己的学术水平，了解本学科进展前沿，并将科研成果应用到教学当中，丰富更新教学知识体系，提升教学质量
其次，科研实验室可以作为培育学生科研能力、创新能力、实践能力、团队意识的场所
北京理工大学珠海学院智能信息技术讨论院是以进展人工智能为指导思想，以智能制造、信息技术与高端智能装备为主体的产业讨论院
同时设有激光技术实验室、生物光子技术实验室、光电系统设计实验室、智能视频网络技术实验室、智能自主与控制技术讨论中心、智能电网与新能源技术实验室等科研实验室
以讨论院为平台，我院老师深化开展科学讨论，并积极开展产学研用深度融合，促进人才培育供给侧和产业需求侧全方位融合，为珠海乃至粤港澳大湾区产业经济进展贡献力量
二、现状分析 高校科研实验室不同于教学实验室，具有以下特
