高校美术教学情景教学法讨论 摘要：情景教学法是一种先进的教育手段，能够大大提高课堂教学质量，强化学生实践能力，激发学生的创新意识，现已广泛应用于高校教育教学工作中，取得了非常显著的效果，给教学工作的开展注入了新的生机和活力。文章将主要讨论情景教学法在高校美术教学中的应用意义和具体路径，以期能够充分发挥情景教学法的作用，大幅度提升高校美术教学水平，从而为学生综合素养能力的协调全面进展奠定坚实的基础。 关键词：高校；美术教学；情景教学法；应用 一、引言 美术教学以传授学生美术技巧，培育学生审美能力和美术素养为主要目的，需要充分肯定学生的教学主体地位，激发学生的学习兴趣和探究欲望，促使学生积极踊跃地参加到美术创作中，这样学生的美术素养才能真正得到提升。为了实现这一理念，在高校美术教学中应积极运用情景教学法，给学生制造良好的学习环境，丰富学生的学习体验，帮助学生更加深化透彻地理解理论知识，提高学生的创作水平，从而为高校美术教学保质保量地开展提供强有力的保障，助力学生早日成才。 二、高校美术教学中应用情景教学法的重要意义 （一）有助于提高课堂教学质量。要想保证高效课堂理念得以成为现实，就要从学生的兴趣爱好入手，展现富有趣味性的教学内容，帮助学生更好地认识美术，理解美术知识，降低学生的学习难度，这样学生才能发自内心地热爱美术，产生浓厚的学习兴趣。情景教学法的应用可以将静态、抽象的美术知识变得生动、具体，同时还让学生看到了美术知识在现实生活中的应用，在此情况下学生将会被美术深深吸引，充分意识到学好美术之于自身未来进展的重要意义，从而转变学习态度，加大学习力度，高校美术教学效率和教学质量必定会迈上一个崭新的台阶。（二）有助于强化学生实践能力。21 世纪人才必须要具备较强的实践能力，包括人际交往能力、社会适应能力、动手操作能力等，可以说，实践能力越强的学生竞争优势就会愈发显著，也会备受用人单位的青睐，这就要求高校能够切实加强对学生实践能力的培育，促使学生快速成长成才。将情景教学法运用于高校美术教学中，给学生制造更多实践训练机会，让学生在真实情景中锻炼技能，这会给予学生身临其境之感，通过与其他同学的沟通和沟通学生发现了他人的优点和自己的不足之处，这促进了学生的自我完善和自我优化，学生的素养、知识、能力将保持协同的进展。（三）有助于激发学生创新意识。创新能力是人才必须具备的基本技能，想...
