高校舞蹈教学改革和进展探析 摘要：在新的教育进展形势下，人才培育呈现多元化趋势，舞蹈在高校教育教学中的构建也应根据人才培育需要做出调整与优化，但是，从目前高校舞蹈教学进展实际来看，其中存在的问题也需要我们深化探究与分析。基于此，本文从新形势下高校舞蹈教学现状出发，结合实际对舞蹈教学的改革与进展策略进行探究，以期对提升高校舞蹈人才培育质量有所助益。 关键词：新形势；高校舞蹈；教学现状；进展路径 舞蹈是高校艺术教育的重要内容，其对提升大学生的身体素养，培育学生的审美能力具有重要意义。目前许多高校先后开设舞蹈专业或者舞蹈课程，并结合人才多元化需要，设计多层次、多渠道、多方式的培育方案，以期为现代舞蹈艺术进展提供舞蹈理论基础扎实、实践经验丰富、综合素养良好的舞蹈人才。但是由于实际教学条件的局限，其中存在的问题对于舞蹈人才的培育造成一定的阻碍。 一、新形势下高校舞蹈教学进展现状 随着现代教育的不断进展，高校舞蹈教学也取得了一定的成绩，但是在教育新形势下，多元化的人才培育成为教学进展的主要方向，而高校舞蹈教学中的问题也逐渐暴露，其主要表现为：1.舞蹈理论课程体系不够完善，教学中存在“轻理论，重训练”的现象。2.舞蹈教学方法单一、陈旧，缺乏新颖性，难以激发学生的训练兴趣。3.舞蹈教学实践空间狭窄，学生舞蹈表演经验不足。4.高校舞蹈老师队伍的综合素养有待提升，老师作为教学实践的主导者，其对于学生的舞蹈艺术思想培育，舞蹈技术技能训练，以及舞蹈情感进展均具有重要意义，但是目前在高校舞蹈教学中，老师队伍的综合素养难以支撑新形势下人才多元化培育需求，从知识结构到实践能力均存在一定的欠缺，对学生的舞蹈训练过程难以实现高质量培育。 二、新形势下高校舞蹈教学的改革和进展策略 （一）完善课程内容，奠定舞蹈教学理论基础。在高校舞蹈课程内容改革与建设中，首先要明确舞蹈课程价值，明确教学定位，充分认识到舞蹈对于学生审美素养培育的重要性，并深刻挖掘舞蹈的文化内涵，结合舞蹈教学需要，设计专业课程、必修课程，拓宽学生的课程选择空间，转变学生的舞蹈学习效果。其次，平衡理论教学与技能训练的关系，在理论教学培育中，老师不仅要注重对舞蹈进展历史、舞蹈艺术价值、各流派舞蹈的艺术特色等进行分析与渗透，提升学生舞蹈欣赏能力，还应兼顾舞蹈技艺技巧，对学生的理论学习与实践探究过程进行构建，让学生在理论与实践共同培育下提升舞蹈素养。...
