高校艺术设计专业素描教学改革探讨 随着我国教育改革的持续深化，推动了高校艺术设计专业的进一步进展，其间设计素描课程更是出现诸多新型特征。现代化社会进展中，人们更加注重孩子自身的整体进展，这使得各大院校中的艺术设计专业飞速进展，此项专业最基础的一门课程就是设计素描。高校艺术设计专业中的各门基础课程教学均十分重要，其间素描更是极为重要的内容，其属于造型艺术的重要基点，对造型活动的成功与否有着极大现实意义。学生学习素描时，多是对其点、线、面等类基本艺术语言进行锻炼，以此方式来提高学生自身的观察能力及其展现能力，促使其更好的掌控物象形体比例及其结构动态，再是质感量感和明暗关系等。因此，分析高校艺术设计专业的素描教学改革，并提出有用性应用策略，这对我国高校艺术设计专业水平的提升有着极大现实意义。 一、简述艺术设计专业素描与传统素描 艺术设计专业中的设计素描以及传统式绘画素描并不完全相同，其间既是联系的，却又有一定的区别。这两者的训练目的及其教学内容和表现方式均不同：其一，训练目的不同。可以说传统式素描多采纳线条和明暗等手段进行造型，亦或者是透视和虚实方式展开造型，其目的主要是加强学生对基础造型能力的训练，促使其画面更具艺术表达效果。但是设计素描训练时更加注重有用性，其更强调设计师意图及其思维符号的呈现；其二，教学内容不同。传统素描教学内容均是石膏几何体训练和静物组合训练，再是相应的石膏像训练和人物训练，注重递进式的深化学生学习。但设计专业素描训练内容是与专业具体方向结合的，其教学内容更具针对性，强调灵活的运用实物模型或者是图片资料等，再将其打散和重组，且于练习中采纳夸张和变形的手法，以此培育学生理性思维及其创新意识和审美意识；其三，表现方式不同。传统素描教学活动中多是统一性绘画经验讲授，强调示范以及技法的讲解，再是其各个专业学生课堂指导及其训练，注重画面视觉效果，采纳明暗层次呈现物象的细节层次感。而设计专业素描则强调其专业性，其目的主要是理解和分析，再是各种物象结构关系呈现，并不会突出明暗光影，其间比例和尺度以及规格要求极其严，多采纳十分明确且简洁的线条，以此方式呈现素描形体结构关系。 二、高校艺术设计专业素描教学中存在的问题 1、师资队伍结构缺乏合理性 我国社会经济的快速进展，促使此项专业飞速进展，但其间缺乏师资队伍。这时许多教学质量低的高校应届毕业生刚一毕业就被派入高校...
