高校行政人员绩效考核讨论 前言当今的高校为了更加科学法律规范都实行了相应的经济责任制，其最主要的特点是权、责、利有效统一。高校的行政人员是高校管理的具体承载者，要想推动高校经济责任制，就要从高校行政人员进行客观公正的绩效管理着手进行。目前虽然有些许高校已经实行了相应管理措施展开绩效考核制度，但是也仅仅只是处于一种探究的阶段，绝大多数人员还缺乏对绩效考核制度的认知，并且在评定标准上也存在一些不法律规范的现象，因此如何构建科学有效的高校财务人员绩效考评体系已成为当下亟待解决的关键问题。 一、当前高校行政人员绩效管理的工作现状 （一）对绩效考核相关的工作岗位缺乏重视目前的高校在工资晋升、职务评聘、业务考评、评优奖励和其他待遇方面没有十分的重视，对领导者以及相关的决策部门人员也有一定的影响。高校作为教育体系的一部分，应该以教学为主，不仅要将学生作为教学的主体，还要将老师看作是很重要的一份子。在许多的西方国家，对于行政人员的待遇都很丰厚，并且在招聘时也非常重视，对于此类岗位的竞争力也十分强；而在国内的一些高校，在招聘行政人员的时候没有规定相应的标准，不在乎应聘者的学历、专业技术等，因而导致高校的行政工作跟不上教育改革的需求。 （二）对绩效考核制度的认识度不够目前在众多高校中普遍实行的绩效考核方式是：根据德、能、勤、绩四个方面把每个职工相关的业绩填满，然后在在本部门内部述职评定，最后再将评定结果交给人事部门。这样敷衍而过的绩效考核制度只是走形式而已，仅仅只是简单评定出优秀、称职、基本称职以及不合格人员，然而事实上并不会有不合格的行政人员诞生，因此并没有真正发挥行政绩效考核的作用和效果。 （三）在绩效考核的指标定性有余，定量不足在众多的高校行政部门绩效考核中多采纳主观描述方法，而并没有一个明确的说明，对于优秀、称职、基本称职以及不合格人员仅仅只是依据考评者的主观印象，来进行评定，就算是运用评重量化表来评定，对于多少才是优秀，多少才算称职等都没有很明显的区别方法，这也导致了绩效考核制度无法体现每个部门的工作绩效，也无法做到公平公正。 二、完善高校行政管理绩效考核体系的对策 （一）完善绩效考核制度高校要是想有一套系统完整的绩效考核体系，就必须要完善绩效考核制度，这也是其最关键最核心的部分。先从改变行政管理人员的观念入手，不断的加深他们对其的认识，并提升他们对其重视程度。然后就是讲...
